很多家長在孩子很小的時(shí)候就把孩子的教育當(dāng)作家庭的重心，家庭討論最多的一定是孩子的教育和成長。如果孩子學(xué)東西很慢，他們就會(huì)很
焦慮，覺得自己的孩子是不是腦子太笨了，其實(shí)這個(gè)階段的孩子學(xué)東西慢并不代表腦子笨，有多方面的原因。不要催孩子，更不要給孩貼上“腦子笨”的標(biāo)簽，尊重孩子的成長規(guī)律，讓孩子按照自己的節(jié)奏成長。
幼兒園學(xué)東西特別慢怎么辦？
1、父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
2、家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
3、帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這樣一來，孩子對學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索欲望就會(huì)越來越強(qiáng)，成功的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)越來越多，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)越來越高！
4、可從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從興趣、榮譽(yù)、成功的嘗試來培養(yǎng)。進(jìn)小學(xué)前或是幼兒園，根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)向?qū)W習(xí)發(fā)展，讓孩子知道，學(xué)習(xí)可以讓他有各種本事，做自己喜歡的事。
5、重視習(xí)慣養(yǎng)成。“長城”不能一日建成，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更不能一夜之間完成，因此，我們必須對兒童的生活習(xí)慣給予足夠的關(guān)注。當(dāng)孩子習(xí)得一種學(xué)習(xí)方法和技巧的時(shí)候，要把它變成一種習(xí)慣性的東西，進(jìn)行歸納和總結(jié)，而且長期堅(jiān)持下去，抓習(xí)慣養(yǎng)成要持之以恒。
幼兒園學(xué)東西特別慢的原因：
1、孩子本來就有些慢熱。
每個(gè)孩子的性格會(huì)有差異，有一部分孩子是比較慢熱的，遇到一個(gè)新鮮事物需要時(shí)間去適應(yīng)，他們需要自己思考、接受，當(dāng)完全認(rèn)可這一切的時(shí)候，他們才能完全融入，只是時(shí)間的問題。孩子有點(diǎn)慢條斯理，沒有特別緊張的情緒，不用在意。
2、孩子確實(shí)不感興趣。
我們不能要求孩子對任何事情都是滿懷熱情的，即使是成年人，擅長的東西也有限，有很多自己不愿意去涉及的，何況是小孩子。讓一個(gè)孩子做自己不感興趣的事，他們做事的速度自然會(huì)慢很多，看起來不上心的樣子。
3、孩子沒有自信。
在一些強(qiáng)勢父母的面前，這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為明顯。有的媽媽總是喜歡吼孩子，對他們要求太多。孩子達(dá)不到要求會(huì)受到批評，所以他們考慮的問題就多了起來，就怕自己做不好，不敢深入地去嘗試，當(dāng)受到家長責(zé)怪，孩子更不愛做了。
4、孩子鍛煉的機(jī)會(huì)少。
有些孩子和小朋友玩的時(shí)間少，父母保護(hù)的太多，照顧也過于細(xì)致，使孩子有很多事不會(huì)做，缺少熟悉的過程。這一點(diǎn)不用擔(dān)心，家長們要學(xué)會(huì)放手，讓孩子多去外邊玩一玩，自己完成一些事情，慢慢就會(huì)主動(dòng)去做了。
