有些孩子因?yàn)閯偵嫌變簣@，對(duì)于環(huán)境不熟悉，對(duì)周?chē)娜朔佬l(wèi)心比較重，一旦和其他人發(fā)生摩擦，孩子就不能很好地控制自己的情緒，所以就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)手打人的情況。但無(wú)論怎樣幼兒園小朋友打人都是非常不好的行為，家長(zhǎng)需要及時(shí)制止，但是最好不要采用打罵的方式。嘗試以下幾種方式糾正孩子。

　　1.了解孩子打人的原因

　　想要改善孩子的這種情況，家長(zhǎng)首先需要了解孩子打人的原因。

　　孩子打人的原因是多種多樣的，一般來(lái)說(shuō)，主要分為自身原因和外界原因。

　　比如，有些孩子因?yàn)閯偵嫌變簣@，對(duì)于環(huán)境不熟悉，對(duì)周?chē)娜朔佬l(wèi)心比較重，一旦和其他人發(fā)生摩擦，孩子就不能很好地控制自己的情緒，所以就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)手打人的情況。

　　還有些孩子可能是因?yàn)槭艿搅怂说钠圬?fù)，為了保護(hù)自己，才會(huì)打人的。

　　當(dāng)家長(zhǎng)真正了解了孩子的打人動(dòng)機(jī)之后，再去對(duì)癥解決即可。

　　2.教孩子控制情緒

　　孩子的情緒管理能力是比較弱的，所以需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助。

　　當(dāng)孩子感到生氣、憤怒的時(shí)候，為了發(fā)泄這種負(fù)面情緒，他們可能也會(huì)選擇打人的方式，為了避免孩子這樣做，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾握_管理和發(fā)泄自己的情緒。

　　如果家長(zhǎng)不知道如何教孩子的話(huà)，可以借助相關(guān)的繪本，通過(guò)豐富有趣的圖畫(huà)，能讓孩子更直觀地認(rèn)識(shí)情緒，進(jìn)而能夠更好地表達(dá)和管理自己的情緒，這樣他們就不會(huì)再用打人的方式去宣泄了。

　　3.不要打罵孩子

　　在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中，打罵孩子是非常常見(jiàn)的，甚至現(xiàn)在也有不少類(lèi)似的情況，首先，家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到不管是出于什么目的，打罵孩子都是不對(duì)的。

　　比如，有些家長(zhǎng)在面對(duì)總是打人的孩子的時(shí)，會(huì)直接打罵自己家的孩子，這樣做的話(huà)，其實(shí)不僅不利于解決問(wèn)題，還會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康。

　　所以，為了避免悲劇的發(fā)生，家長(zhǎng)一定要采取正確的方式去引導(dǎo)和教育他們，切忌打罵孩子。

　　4.平時(shí)多觀察孩子

　　家長(zhǎng)帶孩子去和其他的小朋友一起玩的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要多觀察孩子，了解他們與同伴相處的情況。

　　比如，當(dāng)孩子和其他小朋友發(fā)生沖突的時(shí)候，如果情緒比較激烈，那么家長(zhǎng)就要及時(shí)介入，避免他們動(dòng)手傷人；如果沖突比較小的話(huà)，家長(zhǎng)可以先不出面干涉，讓孩子自主解決，或是家長(zhǎng)引導(dǎo)他們?nèi)ソ鉀Q。

　　通過(guò)這樣的方式，家長(zhǎng)就能更好地了解孩子的情況，也就能給予孩子更準(zhǔn)確的幫助了。

　　5.讓孩子認(rèn)識(shí)到打人是不對(duì)的

　　不管是在家里，還是在外面，孩子的這種打人行為都是不對(duì)的。

　　如果是在外面的話(huà)，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子，記得不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，要先將他們帶離現(xiàn)場(chǎng)，然后再告訴孩子打人的行為是不對(duì)的，記得帶孩子向被打的人道歉。

　　只有孩子真正認(rèn)識(shí)到打人是不對(duì)的，他們才會(huì)愿意改掉自己的這種行為。

　　6.多和老師溝通

　　如果孩子在幼兒園的時(shí)候總是喜歡打其他的小朋友，那么家長(zhǎng)就一定要多加強(qiáng)和老師的溝通，以便及時(shí)了解孩子在幼兒園的情況。這樣當(dāng)孩子回家之后，家長(zhǎng)才能更好地和孩子溝通，才能更好地教育他們。