為什么老師家長都反對學生玩手機？因為玩手機真的比學習快樂，以學生的自制力來說很難會放下手機主動去學習。但是要知道，學生時代的首要任務就是學習知識增長本領。
學生玩手機的十大危害
1.頻繁用機，損身又害心。中學生處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，視覺受損，免疫功能失調。
2.考試作弊，沖擊考風學風。在學業
成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習
成績下降。
3.黃色泛濫，不利成人成才。手機瀏覽器、QQ微信、網絡游戲、電子書、快手抖音等APP存在大量低俗涉黃內容，手機黃、賭、毒，毒害青少年。黃色信息、黃色網站等對涉世不深的青年學生來講，懷有十分強的好奇之心，危害極大，嚴重影響青年學生健康地成長與發展，使學生情緒波動很大，注意力不集中，學業成績直線下降。甚至違紀違法，最后走上犯罪的道路。
4.破壞校紀，影響教與學。學生使用手機晚上躲在被窩里聊天、看小說、玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，在教室里，個別學生是開著靜音或振動甚至帶著耳機玩手機，自己不能安心聽課，同時擾亂教學秩序。
5.親情疏遠，教育虛無飄渺。目前，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根“繩”，其目的是想栓著學生的心。家長的一片好心，學生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠手機對學生進行管理，這樣減少了對學生直接地面對面地教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。
家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠。
家庭教育不到位，出現了漏洞。個別學生可以隨心所欲，任意撒謊，學生養成了極壞的品格。
6.亂交朋友，情感糾紛不斷。通過手機聊天交友、
早戀甚至結交社會閑散人員。為了減少老師的監控，同學的猜疑，與異性同學交往，都是通過手機。學生配備手機后，交際范圍迅速擴大。有些學生不僅在校內交往頻繁，而且與社會上很多人也有關聯。有時校外的朋友一聲呼喚，學生便謊稱有病請假。有的學生之間交往不規范、不注意，往往引起一些是非。特別是男生敢為紅顏而沖冠一怒，一呼百應，大打出手，不計后果，什么事都做得出來，制造事端。
7.配帶手機，學生安全無保障，容易引發一系列安全問題。一些學生在回家路上玩手機，不注意路上的行人和車輛，容易造成交通事故。有的學生在路上玩手機，給一些不法分子造成了可乘之機，他們見機起意，專門針對學生。寄宿生的手機有時放在寢室內，也有丟失的可能。學生為給手機充電，違規在教室、寢室私拉亂接電源，充電器充電寶偷偷使用，無法監管，極易引發觸電、爆炸、火災等事故的發生，危及全體師生安全。這給學校安全工作帶來了極大隱患。個別學生還利用手機糾集社會閑散人員打架，嚴重違法違紀。
8.手機消費，加重家庭負擔。中學生擁有智能手機十分普遍，玩手機達到了瘋狂的地步，在父母不知情的情況下，綁定父母的銀行卡，玩網游充值(現在都有小額免密碼支付)，個別學生幾個月時間就能充值四五千元。家庭條件差一些的，也節衣縮食存錢充值玩網游。
9.炫耀攀比，助長享樂思想。有手機的學生到處炫耀，相互攀比，看誰的手機檔次高。有的家長給學生配備的手機非常高檔，高達數千元，使老師都望塵莫及。沒有手機的學生羨慕有手機的學生，總是找出若干理由，要求家長為之配備手機。條件較差的家長因此十分為難，學生可望而不可及。學生心中既矛盾又痛苦，認為社會很不公平。把心里的不快和怨恨向社會發泄，于是，這些學生便產生了怨恨和報復心理，輕則
厭學、違紀，重則違法犯罪。
10.分散注意力，學業成績直線下降。帶手機的學生，不僅上課偷著玩，課間就那么幾分鐘也要玩，對手機十分癡迷。有很多學生上課經常收到聊天消息。在這種情況之下，學生很難集中精力聽講、學習。手機的使用加速中學生社會化，不利于中學生成長，手機成為中學生男女生交往過密的幫兇，嚴重影響學業。
