孩子上學(xué)老是哭著不愿意去，需考慮孩子出現(xiàn)分離性焦慮癥，或出現(xiàn)厭學(xué)心理。分離性焦慮癥多見(jiàn)于6歲以下的孩子剛上幼兒園或一年級(jí)，當(dāng)孩子與父母或養(yǎng)護(hù)人分離時(shí)出現(xiàn)極度的焦慮反應(yīng)，伴隨肆意哭鬧。厭學(xué)心理的孩子多見(jiàn)于年齡稍大時(shí)。針對(duì)上述兩種癥狀，都需要及時(shí)治療，重點(diǎn)以心理治療、家庭治療為主，父母要增加與孩子的溝通、交流，疏導(dǎo)孩子的不良心理。

 1、分離性焦慮癥：孩子如果剛開(kāi)始上學(xué)，從被保護(hù)的大家庭環(huán)境轉(zhuǎn)移到校內(nèi)，害怕依戀對(duì)象送入自己入校后一去不復(fù)返，過(guò)分擔(dān)心自己與依戀對(duì)象分離，而異常恐懼，因此產(chǎn)生拒絕上學(xué)、不愿外出的行為。此時(shí)家長(zhǎng)需要耐心開(kāi)導(dǎo)孩子上學(xué)的意義，并給予孩子充分的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，了解孩子內(nèi)心的懼怕，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自上學(xué)，平時(shí)可帶領(lǐng)孩子去戶外參加體育活動(dòng)，增進(jìn)與孩子之間的感情；

 2、厭學(xué)心理：厭學(xué)心理多受家庭環(huán)境影響以及學(xué)校影響，如父母施加壓力過(guò)大，或孩子在校內(nèi)出現(xiàn)不愉快的經(jīng)歷，都會(huì)造成孩子老是哭著不愿意去學(xué)校。此時(shí)家長(zhǎng)也不要增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，與孩子多交流、多溝通，學(xué)會(huì)與孩子換位思考。給予孩子更多信心，為孩子樹(shù)立良好榜樣。