升入高中課程設(shè)置會(huì)比初中有所變化，升高中前的暑假提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)會(huì)更容易理解課堂上的知識(shí)。但需不需要看自己的實(shí)際情況，如果自身學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力比較強(qiáng)，完全是可以不報(bào)補(bǔ)習(xí)班的，社會(huì)現(xiàn)在提倡為學(xué)生減負(fù)。

　　高一就選擇補(bǔ)課算是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的前期投入，因此學(xué)生及家長(zhǎng)要理性地對(duì)待，切記不可盲目跟從，以至于最后的效果適得其反。家境條件相對(duì)來說還不錯(cuò)的，可以問問學(xué)生的意見，達(dá)成一致了可以選擇補(bǔ)課。要不然即使花錢了，學(xué)生有反抗心理，不愛學(xué)也是白白浪費(fèi)所有的人力物力。

　　因此在高一選擇補(bǔ)課的家長(zhǎng)，也是為了讓學(xué)生能夠有個(gè)好的基礎(chǔ)。在課外班有老師帶領(lǐng)，比自己學(xué)習(xí)還是有用的。

　　綜上所述，高一是高中三年的開始，好的起點(diǎn)當(dāng)然也會(huì)助力學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活，所以家長(zhǎng)在選擇到底給不給孩子補(bǔ)課上面，一定要全面考慮各種因素。