叛逆期的孩子難管教的點在于當他們和家長爆發沖突時會用非常激烈的方式反抗父母，有些孩子父母越打越不認錯，倔強得越厲害，經常用離家出走、逃學、逃課等方式來對抗父母，這讓父母頭疼不已。那孩子離家出走是出于什么心理？如果你家孩子也這么做過先不要急著發火，了解了孩子的心理特點，才能找到解決問題的辦法，防止孩子在逆反心理的道路上越走越遠。

 

　　叛逆期離家出走的孩子是出于什么心理？

 

　　（1）成人感與自立意識的作用

 

　　當十幾歲的時候，年輕人就會感到自己已經成熟了。尤其是從小學到中學，他們的自我意識有了顯著的變化，對“我已不是孩子”有了更多的認識和認識。

 

　　他們反對家長將自己視為幼稚的孩子，在言行上效仿大人，試圖以大人的眼光來看待自己。特別是在目前“下海”、“闖世界”等社會潮流的影響下，青少年的自立意識更加增強了。一些青少年變得膽大、浮躁，比以前的人更加敢想、敢說、敢干，做事說話更不愿讓成人知道，盡量避開父母和家長，避開自己不能自立的場所，熱衷于自己的建議、主張，喜歡與同齡人一起進行活動，少數青少年特別愿意自己去“闖世界”，試一試自己的能力。但是，許多家長和教師很少能正確對待青少年的這種成人感和自立意識，總把青少年看成是什么也不懂、什么都不會的“孩子”，不尊重、不信任、不理解孩子們的現象經常發生。

 

　　家長應認識到，子女的需求不僅是衣食，更重要的是獨立和自尊，這種需求會隨著年紀的增加而增加。因為越來越成熟，越來越有自主性。如果家長忽略了青少年的這些心理特點，就會導致他們的離家出走，從而讓他們通過離家出走來表達自己想要脫離成人控制的意愿，并嘗試證明自己的能力。

 

　　（2）學習困難引起的消極情緒

 

　　目前，我國小學、中學的課程比以前更難了，這是大家公認的。但是，另一方面，青少年的吃苦耐勞精神、學習進取心和克服困難的毅力卻大有逐漸減弱的趨勢，這也是讓千百萬有識之士和家長、教師感到十分憂慮的現象。在這兩種因素的作用下，很多青少年經常為功課感到頭痛，甚至出現學習消極情緒。

 

　　在這種情況下，如果家長對青少年在學習方面的要求過多，家.長和教師在處理青少年的學習問題時方法不當，就會使學習困難的青少年以離家出走的方式擺脫困難，避免可能受到的不良對待。

 

　　總之，孩子選擇離家出走是一個信號，家長要了解到背后的原因，才能更好地解決孩子的情緒問題。特別是對于叛逆期的孩子，家長要幫助孩子克服困難，不要采取粗暴的教育方式，更不要體罰孩子。