成長(zhǎng)道路上誰(shuí)能不犯錯(cuò)呢？當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不能馬上批評(píng)、責(zé)備他們，因?yàn)槟菢又粫?huì)讓孩子感到害怕。所以家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)就應(yīng)該給予包容和免責(zé)，給予關(guān)心和鼓勵(lì)，給他們?cè)僭囧e(cuò)的機(jī)會(huì)。要知道孩子才來(lái)到這世上短短十幾年，人生閱歷有限，他們的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力都是有限的，因此犯錯(cuò)并不是什么稀奇古怪的事。只有在孩子每次犯錯(cuò)時(shí)，大人才能及時(shí)地給予正確的指導(dǎo)，才能使孩子始終走在正確的道路上。

 

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤了家長(zhǎng)怎么對(duì)孩子說(shuō)？

 

　　1、就事論事。有的媽媽一提到孩子，就是眉毛胡子一把抓，感覺(jué)什么問(wèn)題都想要拿出來(lái)整改，借著孩子今天犯的錯(cuò)誤，把昨天的、前天的錯(cuò)誤都像倒豆子似的給孩子“重溫”一遍，孩子聽(tīng)得耳朵都起繭子了。根本不知道今天媽媽批評(píng)自己的重點(diǎn)在哪里，媽媽全面鋪開(kāi)的批評(píng)就相當(dāng)于什么批評(píng)都沒(méi)說(shuō)。

 

　　因此，如果孩子今天犯了一個(gè)錯(cuò)誤，哪怕是非常非常小的錯(cuò)誤，媽媽也只要用三言兩語(yǔ)告訴孩子這個(gè)錯(cuò)誤即可。批評(píng)重質(zhì)不重量，不要覺(jué)得今天時(shí)間還很充裕，再多說(shuō)幾句，說(shuō)多了就相當(dāng)于沒(méi)說(shuō)。

 

　　2、有效的溝通。講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯(cuò)誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。

 

　　3、教孩子承擔(dān)責(zé)任。如果孩子做錯(cuò)了，就要鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)和孩子一起彌補(bǔ)過(guò)失，能讓孩子學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任。此外，在批評(píng)過(guò)程中，可以允許孩子對(duì)事件作出解釋，但也要讓他明白，解釋不是為了推卸責(zé)任，而是讓他知道自己錯(cuò)在哪里。批評(píng)本沒(méi)錯(cuò)，讓孩子知道界線，知道對(duì)錯(cuò)，才能幫助孩子成長(zhǎng)。

 

　　4、要寬容孩子的錯(cuò)誤。每一個(gè)孩子都是從無(wú)知一路成長(zhǎng)起來(lái)，沒(méi)有不會(huì)犯錯(cuò)的孩子。著名的兒童教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：兒童的世界是兒童自己去探索去發(fā)現(xiàn)的。

 

　　他自己所求來(lái)的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界，才是他的真世界。孩提時(shí)代，孩子最具可塑性，所以要給他充分的機(jī)會(huì)去嘗試、去發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)并允許孩子犯錯(cuò)，努力做好孩子成長(zhǎng)路上的“清障工”。