不同性格的孩子有不同的教育方式，性格孤僻的孩子該怎么教育？

　　1、為孩子創(chuàng)設一個良好的家庭氛圍。如果父母不和，經(jīng)常爭吵，孩子就得不到應有的關(guān)懷和培養(yǎng)，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長應給孩子創(chuàng)造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。

　　2、讓孩子多接觸大自然因為雙職工的原因，很多家長常常把孩子關(guān)在家里，這樣孩子就會變得孤僻。家長應讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的.孩子一起玩耍、游戲、生活。家長有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時間帶孩子到游樂園、動物園、公園等場所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對不同人、不同情境的陌生感，增強其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。

　　3、給孩子樹立良好榜樣俗話說：“近朱者赤、近墨者黑。”家長的自我封閉，無良好的人際關(guān)系，會對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，孩子會因此而產(chǎn)生孤獨感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長應以身作則，在言行、人際交往等各方面都應給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會在不知不覺中塑造一個良好的性格。

　　4、避免酸性食物酸性食物并非指食物的味道而是指其性質(zhì)而言，如各種肉、蛋及糖類等。這類食物正是被人們所看重的“高營養(yǎng)食品”，往往被家長作為首選食品而列入兒童的食譜中。但是，它們進入人體后的最終代謝產(chǎn)物為酸性成分，可使血液呈酸性，改變血液正常的弱堿性狀態(tài)，導致酸性體質(zhì)，從而使參與大腦正常發(fā)育和維持大腦生理功能的鉀、鈣、鎂、鋅等元素大量消耗掉，引起思維紊亂，使孩子患上孤獨癥。

　　5、讓孩子接近人群要讓孩子走出大門，接觸社會，接觸人群，讓孩子尋找同齡伙伴。經(jīng)常帶著孩子去串門，走親訪友，讓孩子走出家庭之外，為孩子創(chuàng)造與同伴交流的機會，幫助孩子鍛煉膽量，使他們體驗交友的快樂，在這種交往中逐漸學會遵守規(guī)則，主持正義，分工合作，團結(jié)互助，服從領(lǐng)導。同時也學會了評價比較，表揚批評等。在不知不覺中，孩子學習和鍛煉了進入社會生活所必需的各種品質(zhì)和能力。