大學(xué)時(shí)期其實(shí)是心理問(wèn)題的高發(fā)期，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的心理健康。雖然說(shuō)孩子已經(jīng)成年，但心理發(fā)育的速度比較慢，還處于從幼稚到成熟的過(guò)渡階段。如果家長(zhǎng)這時(shí)候發(fā)現(xiàn)了孩子的想法極端，就一定要及時(shí)引導(dǎo)，適時(shí)以合理的方式溝通、疏導(dǎo)孩子的思想，避免孩子以后進(jìn)入社會(huì)誤入歧途，犯下大錯(cuò)。必要時(shí)可以找心理醫(yī)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們的心理健康成長(zhǎng)。

 

　　大三孩子想法極端怎么辦？

 

　　1、營(yíng)造融洽和諧的家庭氛圍

 

　　在一個(gè)家庭氛圍輕松和諧的情況下，孩子容易形成平和的心態(tài)，容易從家人那里學(xué)到相互信任和相互關(guān)心。要如何產(chǎn)生一個(gè)輕松和諧的家庭氛圍呢?很簡(jiǎn)單，那就是父母的價(jià)值觀和教育理念要一致，盡量避免在不要在孩子面前表現(xiàn)出偏執(zhí)的一面，更不能相互猜疑。

 

　　2、切忌打罵，給予一定的尊重

 

　　孩子性格偏激的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)打孩子孩子更犟,甚至孩子就讓家長(zhǎng)打孩子,孩子從心里不會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)打起到了效果,反而刺激偏激的孩子做出更離譜的行為,有個(gè)母親家長(zhǎng)說(shuō):就講了孩子幾句孩子就要拿刀砍母親,父親孩子不敢這樣,偏偏維護(hù)孩子的父母孩子卻敢這么做。孩子作為一個(gè)有獨(dú)立思考能力的個(gè)體，很小的時(shí)候就開(kāi)始感悟各種道理。成長(zhǎng)的過(guò)程中，來(lái)自父母的嚴(yán)厲管控，讓他強(qiáng)烈希望得到平等的對(duì)話。

 

　　3、對(duì)孩子要有足夠的耐心

 

　　孩子思想極端怎么辦？不要讓孩子感覺(jué)到“我就是偏激，我就是有問(wèn)題，我就是和別人不走一個(gè)路子”。那樣很可能會(huì)加劇他們的偏激，甚至使“破罐子破摔”。如果是后天的性格偏激極端，最有可能影響孩子的人就是家長(zhǎng)。后天思想偏執(zhí)的人相對(duì)要好教育一些，因?yàn)樗麄兤珗?zhí)往往是心里“打了結(jié)”，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，曉之以理動(dòng)之以情把這個(gè)結(jié)解開(kāi)，問(wèn)題自然也就解決了。

 

　　4、不要輕易刺激孩子

 

　　性格極端的孩子,自尊心很強(qiáng),很敏感,在孩子不順心和不如意的時(shí)候家長(zhǎng)不要盲目的給孩子講道理,孩子不懂什么道理,家長(zhǎng)講道理反而讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)在指責(zé)孩子,所以家長(zhǎng)不要在孩子不順心不高興的時(shí)候刺激孩子的心理。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要注意保護(hù)孩子的自尊心，對(duì)他們抱有信心，說(shuō)話不能太激烈，以免刺激到孩子。