孩子遇到困難就退縮怎樣引導(dǎo)？孩子遇到困難就退縮很可能是因?yàn)闆](méi)有克服困難的能力，或是習(xí)慣了家長(zhǎng)替他解決困難，家長(zhǎng)這時(shí)候可以讓孩子獨(dú)立面對(duì)困難，告訴他遇到困難應(yīng)該怎么做。
首先，"害怕困難、遇到困難會(huì)躲"是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要有合理的觀念，不要強(qiáng)求孩子每次遇到困難都迎難而上。
其次，如果確實(shí)孩子總是在遇到困難的時(shí)候躲避，說(shuō)明孩子現(xiàn)在形成了"遇到困難→躲避"的行為模式，要改變這種模式，可以從兩個(gè)方面著手：
1、強(qiáng)化"遇到困難→面對(duì)、解決"的行為模式。
這個(gè)方法要求家長(zhǎng)擦亮眼睛，留意到孩子在遇到細(xì)小困難時(shí)候可能會(huì)有的積極反應(yīng)。
比如某一次孩子遇到有一點(diǎn)低難度的作業(yè)，通過(guò)自己的努力克服了困難，家長(zhǎng)就可以抓住機(jī)會(huì)給孩子鼓勵(lì)，強(qiáng)化"面對(duì)困難"的行為模式，強(qiáng)調(diào)這個(gè)過(guò)程中孩子的個(gè)人努力和克服困難后的成就感，讓孩子意識(shí)到"努力真的有用"，然后下次會(huì)更愿意努力。
2、避免建立"困難=不舒服"的連接
我們對(duì)一件事情的印象是在反復(fù)體驗(yàn)中逐漸形成的。
如果在孩子遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子面對(duì)，或者批評(píng)孩子，孩子學(xué)會(huì)的就是"困難出現(xiàn)的時(shí)候，我就會(huì)被迫……或者被批評(píng)"，孩子對(duì)困難的印象會(huì)很差，以后會(huì)更害怕困難。
最后，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子分享自己面對(duì)困難時(shí)候的心路歷程。讓孩子知道，我們可能都會(huì)有"畏難"的心理，如果遇到困難，可以嘗試努力解決，也可以告訴爸爸媽媽，向他們求助。
