當今社會是一個信息化時代，物質和精神世界豐富多彩，整個社會朝著多元化方向發展，社會的飛速發展必然會帶來一些矛盾，這些矛盾也給中職生帶來了許多心理方面的問題，中職教育具有一定的特殊性，中職學生面臨著學術知識和過早就業等多重壓力，同時他們心智尚未成熟，無法很好的調節自己，容易導致自卑心理和焦躁情緒，久而久之就產生對學習的懈怠和對事物悲觀的看法。除此之外，家庭原因和學校教育缺乏針對性等原因也導致中職生缺乏進取精神，因此，作為中職生的家長，應當重視孩子心理健康問題。

 

　　中職學生自卑家長怎么引導？

 

　　1.認可孩子

 

　　他人的認可對一個人來說起著不可忽視的作用，作為學生來說，最想得到的認可就是來自關系最親密的人的認可，即家長的認可。許多家長都認為孩子是否能夠成才只與他們的學習成績有關，而大多數中職生都存在著學習成績差的問題。這就導致了家長對孩子產生否定，孩子也產生了極度的不自信，使他們在家長的面前不敢表達表現自己，認為自己一無是處。如果家長都認為孩子是“失敗者”，那么孩子還如何積極的去面對以后的學習和生活呢？因此，家長要認識到自己孩子的優點，學會認可孩子，并且幫助孩子認可自己，多一分認可學生就會少一分自卑多一分自信。

 

　　2.指導、支持、鼓勵孩子

 

　　許多家長都是在無路可走的情況下把孩子送進中職學校的，在這樣的情況下，家長最大的期望僅止于讓學生學會某一項社會技能，因此在孩子進入學校之后就減少了對學生的關注。而一個人能夠前進的最大的動力不僅僅來自于個人目標和個人的付出，他人的鼓勵也占有重要的地位。同時，中職生大多處于15-17歲，這個時候心智還尚未成熟，對自我以及學習生活的認識還存在著相當大的局限性，而家長的社會經驗與人生閱歷是豐富的，因此學生的學習與生活需要得到來自家長的關注、指導和鼓勵。家長建立積極引導學生學習與發展的意識，明白鼓勵與支持對孩子的重要影響，方便孩子在以后的道路上能夠順利發展。

 

　　3.要引導孩子正確認識自己，接納自己。

 

　　一個人要對自己的品質、性格、才智等各方面有一個明確的了解，方可在生活中獲得較為滿意的結果。除此之外，不要討厭自己，不要以為自己羞怯就容忍自己的短處。一個人不要看不到自己的價值，只看到自己的不足，什么都不如別人，處處低人一等。