壞習(xí)慣需要從小糾正，很多家長(zhǎng)覺(jué)得幼兒園的孩子什么都不懂，對(duì)孩子拿別人東西的行為不置一詞，不知不覺(jué)間孩子就沒(méi)有了是非觀念。其實(shí)很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都犯過(guò)“順手牽羊”“小偷小摸”的毛病，當(dāng)孩子做出這種行為時(shí)，如果父母能夠及時(shí)引導(dǎo)，孩子也能學(xué)會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

 

　　幼兒園孩子喜歡拿別人的東西怎么辦？

 

　　1、先了解孩子這樣做的背后原因

 

　　很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時(shí)，都會(huì)直接對(duì)孩子發(fā)火，其實(shí)家長(zhǎng)更應(yīng)該耐心地向孩子了解前因后果，而不是不分青紅皂白地去責(zé)怪批評(píng)。大部分的孩子并不知道自己的行為是錯(cuò)誤的，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)使用暴力的手段，不僅不能達(dá)到教育的目的，而且還會(huì)給孩子留下童年陰影。

 

　　2、培養(yǎng)孩子歸屬意識(shí)

 

　　幼兒園孩子還沒(méi)有明確的物權(quán)意識(shí)，如果家長(zhǎng)不去培養(yǎng)孩子的歸屬意識(shí)，很多孩子就會(huì)自己喜歡就會(huì)拿走，而他們并不知道這樣做是錯(cuò)誤的，所以家長(zhǎng)要教會(huì)孩子理解什么叫做東西的所屬權(quán)，最好是讓孩子以換位思考的方式去理解這個(gè)問(wèn)題，有了代入感，孩子理解起來(lái)也會(huì)更簡(jiǎn)單。

 

　　3、加強(qiáng)孩子的管理

 

　　很多時(shí)候孩子的一些不良行為，都跟家長(zhǎng)的管理不當(dāng)有很大的關(guān)系，我們要加強(qiáng)對(duì)孩子的管理，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，告訴孩子要自力更生，別人的東西我們不要拿，同時(shí)要也要告誡孩子不要和有壞習(xí)慣的孩子一起玩，讓孩子成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信自尊自愛(ài)的好孩子。

 

　　4、不要傷害孩子的自尊

 

　　家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時(shí)千萬(wàn)不要當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子，這會(huì)傷害到孩子的自尊心，這種做法孩子不僅無(wú)法從根本認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且性格內(nèi)向的孩子會(huì)覺(jué)得抬不起頭來(lái)做人，這些都會(huì)影響到孩子未來(lái)的成長(zhǎng)。

 

　　幼兒園孩子為什么喜歡拿別人東西：

 

　　1、孩子有一種強(qiáng)烈的占有欲望，他對(duì)自己沒(méi)有玩過(guò)的東西，既好奇又想獲得，而且企圖馬上獲得。在私欲的引領(lǐng)下，他便悄悄將別人的東西據(jù)為己有。

 

　　2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子管教非常的嚴(yán)格，比如說(shuō)孩子小的時(shí)候從來(lái)不給孩子吃零食，即使帶孩子去野炊的時(shí)候，其他的小朋友都在吃零食，但是家長(zhǎng)卻嚴(yán)格的管著自己的孩子不給吃，這會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心存在著非常強(qiáng)的匱乏感。

 

　　3、這個(gè)年紀(jì)的小朋友來(lái)說(shuō)，與外界的交流并不多，一般情況下都是在家里，接觸的東西幾乎都是自己的。所以，只要是孩子喜歡的東西，他都會(huì)毫不猶豫地伸手去拿，因?yàn)樗X(jué)得，這東西在他手里，就是他的了！這個(gè)心理認(rèn)知讓孩子不自覺(jué)地用于外面的世界，然后就發(fā)生了孩子在幼兒園或者商場(chǎng)超市，對(duì)于手里的東西以及看到的東西都想拿，順帶著就裝進(jìn)自己的小書(shū)包或小布袋。

 

　　對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，他對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知主要來(lái)自于父母。這個(gè)時(shí)候，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，能夠幫助孩子更好的適應(yīng)這個(gè)世界的規(guī)則，學(xué)會(huì)如何對(duì)待自己想要的東西，如何處理自己的情緒等等，在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)不斷地調(diào)整自己對(duì)事物的看法和心態(tài)。