當(dāng)一個(gè)孩子表現(xiàn)出“小偷小摸”的時(shí)候，家長(zhǎng)們就會(huì)特別生氣焦慮，還會(huì)擔(dān)心他會(huì)不會(huì)因此而出事。當(dāng)一個(gè)孩子有了偷竊的行為時(shí)，家長(zhǎng)不僅會(huì)認(rèn)為是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，還會(huì)感到丟臉，想要阻止。有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這種行為，往往會(huì)忍不住訓(xùn)斥，甚至是打罵，但是這樣對(duì)孩子的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的，其實(shí)在孩子小時(shí)候這種情況家長(zhǎng)耐心教育引導(dǎo)是可以糾正的。

 

　　孩子有小偷小摸的行為應(yīng)該如何正確教育？

 

　　一、在孩子犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)批評(píng)

 

　　作為家長(zhǎng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子偷偷拿了別人的東西時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)批評(píng)孩子，這樣孩子才能意識(shí)到自己的做法是不對(duì)的，如果家長(zhǎng)一直不舍得批評(píng)教育自己的孩子，那么孩子就會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，所以一定要及時(shí)批評(píng)他。同時(shí)也可以給予孩子一些懲罰，這樣孩子以后才不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。

 

　　二、幫助孩子樹(shù)立物權(quán)觀念

 

　　有一些小孩子之所以存在小偷小摸的行為，是因?yàn)樗麄儾](méi)有物權(quán)觀念，他們并不知道，未經(jīng)別人同意就拿別人的東西是一種偷竊的行為，所以作為家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立物權(quán)觀念，告訴孩子要拿別人的東西，一定要經(jīng)過(guò)別人的同意，不可以偷偷把別人的東西帶走。

 

　　三、給孩子足夠的零花錢        

 

　　當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子偷了別人的東西，也一定要去研究一下孩子的動(dòng)機(jī)，有時(shí)候孩子是因?yàn)樽约盒枰X，而父母又沒(méi)有給足夠的零花錢，所以孩子才會(huì)去偷別人的東西，這時(shí)候作為父母也有一定的責(zé)任，父母應(yīng)該給孩子足夠的零花錢，這樣孩子在需要用錢的時(shí)候才有錢花，才不至于需要去偷別人的錢。

 

　　對(duì)于孩子的“偷竊”行為，一定要充分了解孩子背后的心理需求，讓孩子對(duì)你敞開(kāi)心扉。小偷小摸這種行為在兒童早期的成長(zhǎng)過(guò)程中是非常普遍的，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)年齡段只會(huì)站在自己的角度來(lái)想問(wèn)題。他們只知道這種東西會(huì)給自己帶來(lái)開(kāi)心，但是意識(shí)里邊對(duì)這種行為屬于偷盜沒(méi)有概念，他們是不知道這種行為是不好的。還有很多孩子因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)，所以就會(huì)因?yàn)橛懈改傅膶檺?ài)變得膨脹，這個(gè)時(shí)候因?yàn)橛行〇|西沒(méi)有得到滿足，就會(huì)出現(xiàn)小偷小摸的行為。還有的孩子因?yàn)楦改附o的零花錢太少不夠花，在過(guò)于沖動(dòng)的情況下就會(huì)選擇做一些錯(cuò)事。家長(zhǎng)理解了孩子這種心理后就更容易來(lái)教育孩子了。