建議先搞清楚為什么成績不好，這個原因是孩子力所能及能改進的嗎？

 能改進的鼓勵他改，不能改進的就寬容他。讓一個孩子去達成他能力范圍外的目標(biāo)，只會讓他習(xí)得性無助。放任一個孩子安于現(xiàn)狀，能改進而不改進，就沒了上進心。

 與孩子的老師們多溝通，不要責(zé)罵孩子，教育不同年齡段的孩子方式方法不一樣，不能一概而論，應(yīng)試學(xué)習(xí)差不多就行了，不強求。

 父母過于看重孩子的學(xué)習(xí)成績，無形給孩子增加了壓力，孩子會對考試產(chǎn)生心理焦慮，或者為了得高分會采用一些作弊等方式。通過這些行為，我們發(fā)現(xiàn)，孩子其實更需要的事身心健康。

 分?jǐn)?shù)只是一種教育工具，它旨在為了提醒家長了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，提醒家長進一步觀察孩子的信息，但它不包括孩子的所有信息。但是針對考試中的錯題，抓住孩子的薄弱點進行針對輔導(dǎo)是非常有必要的。

 家長在面對孩子成績不好這件事很著急，大家都能理解，這些家長過于直接、過于急功近利的做法，不但不能讓孩子成績提高，反而會起到反作用。孩子的成績不理想，家長可以像平時聊天一樣，詢問孩子是哪一塊知識沒學(xué)好啊，還是出現(xiàn)了什么問題，不要一味地用成績?nèi)ソo孩子施加壓力。

 孩子成績不佳，需要父母多陪伴，多玩樂，日子還是要過的，這個還是要擺好心態(tài)。作為父母，要構(gòu)建孩子正確的價值觀，世界觀，多陪伴孩子，與孩子溝通難點，痛點，力所能及的為孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活環(huán)境。

 給出幾點建議：不要把希望通通寄托在孩子或者老師身上。讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。多去讀讀書，有關(guān)教育孩子的，孩子心理成長的書。要給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個干凈整齊舒適的環(huán)境可以讓孩子靜下來來學(xué)習(xí)。