孤立他人其實也是一種校園暴力，它會給孩子的成長帶來不可逆的心理創(chuàng)傷，摧毀孩子的安全感、歸屬感和價值感，讓孩子缺乏成長和自我建構(gòu)的力量，甚至引發(fā)傷害或自我傷害事件。被孤立的孩子，大多都會有委屈、被控制、情緒脆弱、易激動、精神上經(jīng)常處于孤獨狀態(tài)，這種精神上的折磨和摧殘，比身體上的傷害更可怕。當(dāng)孩子遇到“隱性霸凌”時，作為父母，我們應(yīng)該怎樣幫助孩子渡過難關(guān)呢？

 

　　孩子被同學(xué)孤立最好的解決辦法

 

　　1、傾聽和接納。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長應(yīng)先傾聽孩子的苦惱并告訴他，自己認(rèn)同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。與此同時，家長還應(yīng)該告訴孩子，這是許多人都要面對的問題，這是一個成長的過程，并不一定是一件壞事。而且你會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困難。

 

　　2、分析原因、及時調(diào)整。家長還需要進(jìn)一步了解情況，和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解決問題的方案。根據(jù)胡嘉的經(jīng)驗，很多孩子在這個時候往往不愿意父母直接干預(yù)。如果是這樣，父母不要直接去找老師或者找其他孩子的家長，而應(yīng)該先分析孩子被孤立的原因，然后幫助孩子自己做一些行為上的調(diào)整。如果孩子被孤立，是因為特立獨行的個性或者過人的智力，那么可以讓他適當(dāng)?shù)驼{(diào)一點。如果孩子被孤立，是因為某些不好的行為習(xí)慣，比如說不講衛(wèi)生，可以幫助孩子改正，在這個過程中，父母除了給孩子建議，還必須跟蹤事情轉(zhuǎn)變的情況及結(jié)果。

 

　　3、強(qiáng)化孩子優(yōu)點。強(qiáng)化孩子身上優(yōu)秀的方面，平時增加其自信心，多鼓勵贊揚(yáng)他，讓他逐步形成良好的自我意識，讓他在潛意識里認(rèn)識到：他是好孩子，他聰明能干，老師喜歡他，爸媽喜歡他，同學(xué)們喜歡他，他今后要干大事的。有了這種強(qiáng)烈的自信心，這種偶然發(fā)生的挫折自然不會造成什么不良后果了。