性格對(duì)一個(gè)人的影響還是很大的，好的性格能讓讓人得到更多的善意。一般情況下，一個(gè)人的品行越好，遇到的機(jī)會(huì)就越多，成功的幾率也就越大。性格浮躁的人就很容易做事毛躁，遇事沉不住氣，容易得罪人。所以
家庭教育中很注重對(duì)孩子性格的培養(yǎng)，一方面是好習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面是不好性格的糾正。
如何讓孩子改掉性格浮躁的毛病？
一、教育孩子立長(zhǎng)志。俄國(guó)巨大作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“抱負(fù)是指路的明燈。沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有日子。”爸爸媽媽只需協(xié)助孩子建立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，才能使孩子清晰日子的目的和對(duì)崇高抱負(fù)的追求，具有對(duì)日子和學(xué)習(xí)的高度責(zé)任感，這對(duì)避免孩子浮躁心思的滋生是十分有利的。
二、重視孩子的行為習(xí)慣。一是要求孩子干事情要先考慮，后行動(dòng)。比方出門(mén)旅行，要先決定目的地與道路；上臺(tái)演講，應(yīng)先準(zhǔn)備講稿。爸爸媽媽要引導(dǎo)孩子在干事之前，經(jīng)常問(wèn)自己這樣一些問(wèn)題：“為什么做?做這個(gè)嗎?期望什么
成績(jī)？盡量怎樣做？”并要具體答復(fù)，寫(xiě)在紙上，使目的清晰，言行、手法具體化。
三、要求孩子干事情要有始有終。不毛躁，不踏實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做每一件事，一次做不成的事情就一點(diǎn)一點(diǎn)分開(kāi)做，積少成多，積沙成塔，累積的最后即可達(dá)到方針。同時(shí)，也要對(duì)孩子的行為進(jìn)行具體的指導(dǎo)，告訴孩子做某些事情應(yīng)該注意什么，使之在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，逐步形成良好的行為習(xí)慣。
四、父母以身作則。身教重于言教。先爸爸媽媽要調(diào)整自己的行為，改掉浮躁的缺點(diǎn)，為孩子建立勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)作業(yè)的良好形象，以自己的言行去影響孩子。
