孩子上網(wǎng)課不認真說明孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題，自制力不高的孩子上課就是容易走神。比如網(wǎng)絡(luò)課，孩子可能會坐著聽、站著聽、躺著聽、趴著聽，甚至還會一邊吃零食一邊聽，這樣的聽課效率肯定不會高。長期以往，孩子的學(xué)習(xí)
成績也會受到影響。
小孩網(wǎng)課不認真怎么辦？
1、習(xí)慣具有一定的穩(wěn)定性
在行為心理學(xué)中，有一個被稱之為"21天效應(yīng)"的原則，這個原則表明，如果要一個人形成新的習(xí)慣模式或者理念，形加以鞏固，這個過程至少需要花費21天。換個說法，一個人如果把一個動作、或者是一種想法，如果重復(fù)執(zhí)行21天，21天后，這個動作或想法就會變成一個習(xí)慣性的動作或想法。習(xí)慣一旦形成，就很難改變，所以任何習(xí)慣都具有穩(wěn)定性，不論好壞。
2、教會孩子思考，培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
對待剛?cè)雽W(xué)的孩子，家長可以陪伴在孩子的身邊，協(xié)助孩子縷清思路，但解題的過程一定要讓孩子獨立完成。隨著孩子逐漸長大，懂得思考，家長也要逐漸從孩子的學(xué)習(xí)過程中抽離出來，給孩子獨立的思考空間。當(dāng)孩子慢慢地找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，孩子也會漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
3、要明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)作為自我修養(yǎng)
提高自身素質(zhì)的一個重要手段。然后制訂出周詳?shù)挠媱潱瑢嵭凶晕夜芾恚⑶乙s束自己，嚴格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺性。
4、別要求完美，多鼓勵孩子的小成就
放手讓孩子自主學(xué)習(xí)，大多數(shù)父母都有一個小障礙，就是總擔(dān)心交給孩子，他會做不好。我們當(dāng)然不能要求剛剛開始嘗試自主學(xué)習(xí)的孩子就能做得特別完美，所以要想有個好開始，父母得調(diào)整自己對孩子的要求，只要孩子自己完成了，甭管在你看來成果如何，都要慷慨地鼓勵他，讓他有成就感。
5、勇往直前，別反復(fù)
培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)是個慢功夫，不會三兩天就會見效，但堅持半個月一個月，孩子肯定會有或大或小的進步，堅持一個學(xué)期，孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣基本上就能養(yǎng)成，但一些父母連半個月一個月都等不了，昨天放手讓孩子自己學(xué)了，今天一看作業(yè)做得不好，馬上又想，不行，我還得看著。
6、共同制定學(xué)習(xí)策略，適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督提醒
家長發(fā)現(xiàn)孩子有偷懶不好好聽課的現(xiàn)象，要及時和孩子談話溝通。不要輕易去責(zé)罵孩子，不要把孩子的行為等同于孩子本身，罵孩子不自覺不學(xué)好懶惰更是要不得。可以跟孩子一塊分析，看看原因到底是什么？記住“學(xué)習(xí)不能自控”是你們共同的敵人，而孩子不是你的敵人，在這個基礎(chǔ)上你和孩子才能結(jié)成同盟對付共同的敵人。
7、別誘惑，別講條件，別搞獎懲
好好上網(wǎng)課是父母特別在意的事，孩子玩手機又是特別讓父母煩惱的事兒，一些爸媽就想把兩件事兒結(jié)合在一起，拿玩來誘惑孩子：你不是想玩手機嗎，那你先把課好好上了，把作業(yè)好好寫了。
