小學(xué)生上課小動(dòng)作多是孩子專注力不夠的表現(xiàn)，如果不積極引導(dǎo)，學(xué)生一旦出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞，就會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，想要他們一節(jié)課四十分鐘集中注意力太難了，但是家長(zhǎng)可以通過(guò)一定的手段幫助孩子改變學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，并適當(dāng)?shù)毓膭?lì)他們，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力。

 

　　孩子小學(xué)上課不專心小動(dòng)作多怎么辦？

 

　　1、父母一定要克服急躁情緒，耐心與孩子溝通;

 

　　可以問(wèn)問(wèn)“今天學(xué)什么了，你覺(jué)得哪節(jié)課最有意思，為什么有意思，還有什么不懂的問(wèn)題，為什么沒(méi)學(xué)會(huì)”等，這樣可以更好地了解孩子在課堂上的聽(tīng)講和興趣，也可以幫助他們找出學(xué)生行為的真正原因，以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)。

 

　　2、認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

 

　　與幼兒共同學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并將所學(xué)的內(nèi)容與所學(xué)的內(nèi)容相結(jié)合，提出自己感興趣的問(wèn)題。利用孩子善于模仿的思維特點(diǎn)，給他講一些正面的故事，給他樹(shù)立一個(gè)榜樣。從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，不斷地產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要。這樣就有利于發(fā)展學(xué)生的有意注意，增強(qiáng)克服困難的信心，增強(qiáng)自制力，使孩子認(rèn)真聽(tīng)課，不再做小動(dòng)作。

 

　　3、提升孩子的注意力的穩(wěn)定性;

 

　　①找一個(gè)鬧鐘，讓學(xué)生聽(tīng)它的滴答聲，并伴隨著鬧鐘的聲音，在心中默念"滴答、滴答、滴答……".念15個(gè)，反復(fù)做8遍。

 

　　②家長(zhǎng)每念一個(gè)詞語(yǔ)，孩子認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到地名就馬上舉起右手，當(dāng)聽(tīng)到動(dòng)物就馬上舉起左手。