孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)？首先應(yīng)該告訴孩子，抱怨是解決不了問(wèn)題的，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。作為孩子的陪伴者，在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以不時(shí)地監(jiān)督和提醒孩子。但是，父母不能完全代替孩子完成作業(yè)，因?yàn)檫@對(duì)孩子沒(méi)有任何好處。

 

　　第一，設(shè)定明確的時(shí)間界限。孩子寫(xiě)作業(yè)拖延一個(gè)很重要的原因是缺乏時(shí)間觀念，缺少計(jì)劃性和做事沒(méi)有條理，又或者無(wú)論做什么事情注意力都無(wú)法集中。面對(duì)孩子的拖拉行為，家長(zhǎng)可以做的，是幫助孩子意識(shí)到，一些事情是需要在一定時(shí)間內(nèi)完成的，必要時(shí)運(yùn)用合理的懲戒。注意在設(shè)定時(shí)間界限時(shí)盡量避免用“一會(huì)兒”“馬上”等模糊的時(shí)間概念，多用準(zhǔn)確的時(shí)間詞，例如“5分鐘后出門”等。給每個(gè)既定任務(wù)設(shè)置一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有利于孩子對(duì)時(shí)間有一個(gè)清晰的認(rèn)知。

 

　　第二，注重對(duì)孩子的正面評(píng)價(jià)。這里的正面評(píng)價(jià)并不是說(shuō)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成任務(wù)作為家長(zhǎng)還要夸獎(jiǎng)他的意思，而是在評(píng)價(jià)孩子做這個(gè)任務(wù)時(shí)少用“拖拉”等標(biāo)簽化負(fù)面詞語(yǔ)，可以替換為“你可以做的更好更快”等激勵(lì)性詞語(yǔ)，加強(qiáng)孩子對(duì)更快完成任務(wù)的認(rèn)知。

 

　　第三，從感興趣的事情入手。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在家庭作業(yè)比較難的時(shí)候，孩子的拖沓幾率要比做作業(yè)更大，而做作業(yè)的時(shí)候，他們對(duì)做作業(yè)并不感興趣。父母?jìng)兛梢詮乃麄兊呐d趣開(kāi)始，計(jì)劃他們的任務(wù)，并且在他們的計(jì)劃中花多長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)做他們感興趣的事情，以此來(lái)培養(yǎng)他們的時(shí)間意識(shí)。

 

　　第四，幫助孩子任務(wù)重組。做家庭作業(yè)拖沓的一個(gè)理由就是因?yàn)檫@項(xiàng)工作對(duì)小孩而言過(guò)于龐大，那么作為父母可以幫助小孩將工作分門別類，并將其設(shè)定成一個(gè)短期的計(jì)劃。比如你本來(lái)規(guī)定孩子兩小時(shí)完成今天的作業(yè)，但孩子的拖延使這個(gè)計(jì)劃完不成，不妨將這個(gè)任務(wù)內(nèi)容變?yōu)槊堪胄r(shí)完成5道題。這樣明確的分解任務(wù)更容易達(dá)成。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子，也可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)赝瓿善渲械膬身?xiàng)或三項(xiàng)。