在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)間孩子不想學(xué)了這無(wú)疑會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給予更多的關(guān)注，觀(guān)察孩子不想學(xué)的原因是什么。有時(shí)候因?yàn)?a href='http://www.9s8li.com/xuexizhuanlan/xuexichengji/' target='_blank'>成績(jī)的下降，或者考試的失誤，導(dǎo)致他們不愿意學(xué)習(xí)，這時(shí)家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式只會(huì)讓孩子更加厭學(xué)。尤其是青春期女孩子家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)心孩子的心理變化，配合老師關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，在關(guān)注成績(jī)的同時(shí)，也要重視對(duì)孩子的心理教育。

 

　　初三女孩不想上學(xué)怎么辦？有什么方法勸導(dǎo)

 

　　1首先正確認(rèn)識(shí)初三女生的青春期

 

　　青少年是兒童從幼年到成年過(guò)渡的階段，這個(gè)時(shí)期的發(fā)展是非常復(fù)雜而又充滿(mǎn)矛盾的，所以又稱(chēng)為“困難期”、“危險(xiǎn)期”。其主要特點(diǎn)是身心發(fā)展不平衡，成人感和半成熟現(xiàn)狀之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾以及這些矛盾所帶來(lái)的心理和行為的特殊變化。因此中學(xué)階段的青少年自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，情緒波動(dòng)較大，因而情緒極不穩(wěn)定，焦慮等問(wèn)題尤為突出。

 

　　2建立一個(gè)非常良好的親子關(guān)系，找出不想上學(xué)的原因

 

　　根據(jù)初中生厭學(xué)不想上學(xué)的原因，制定相應(yīng)的厭學(xué)對(duì)策。如：提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和計(jì)劃。幫助孩子按計(jì)劃去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都要及時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)可。而作為家長(zhǎng)的你，也應(yīng)該去學(xué)習(xí)如何與孩子進(jìn)行溝通交流，在學(xué)習(xí)中不但能提升自身的教育知識(shí)，還能與孩子有良好的親子關(guān)系，讓家庭更加和諧。

 

　　3避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。

 

　　很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

 

　　4營(yíng)造良好的家庭氛圍

 

　　要讓初三女生感到家庭的溫暖，感受到家庭成員之間的和睦融洽，讓孩子感受到父母親之間的互敬互愛(ài)，而不僅僅是父母愛(ài)孩子。讓孩子感到父母很民主，可以與父母平等對(duì)話(huà)，商量事情。父母雙方對(duì)孩子的教育觀(guān)點(diǎn)、教育行為要保持一致。

 

　　初三女孩不想上學(xué)原因：

 

　　1、初三年級(jí)的厭惡學(xué)校和逃學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系。初三年級(jí)的孩子面臨中考的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大。現(xiàn)在孩子們都是獨(dú)生子女，容易受挫。家長(zhǎng)還不知道如何幫助孩子度過(guò)，孩子一說(shuō)壓力大，父母只會(huì)說(shuō)“你看看人家也是初三，怎么沒(méi)那么多事”“誰(shuí)家孩子考了第幾，回家還會(huì)幫父母干活”。

 

　　2、初三學(xué)生自幼沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控力差，貪玩。隨著課程難度的增加，學(xué)習(xí)的緊張感也隨之增加。初三學(xué)生感到壓力很大，孩子們也會(huì)想要逃避學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)不學(xué)未來(lái)也都這樣了。

 

　　3、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

 

　　對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理和生理上的變化很容易影響到他們的情緒，這也會(huì)體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)也要幫助他們解決相應(yīng)的問(wèn)題，疏導(dǎo)他們的情緒，引導(dǎo)他們走上正確的道路，從正面解決問(wèn)題。