不正常。當(dāng)孩子出現(xiàn)焦慮抑郁厭學(xué)的情況此時(shí)孩子的心理狀況出現(xiàn)了問題，這種負(fù)面情緒會(huì)給孩子帶來極不穩(wěn)定的情緒和性格，影響孩子的未來發(fā)展。這個(gè)時(shí)候父母可以采取的措施是鼓勵(lì)孩子合理的發(fā)泄，并且給予孩子更多的安慰與陪伴，這樣一定程度上可以緩解孩子的情緒，如果是情況嚴(yán)重的話要尋求專業(yè)人士的幫助。

 

　　初三孩子焦慮抑郁厭學(xué)怎么辦？

 

　　1、家長(zhǎng)以朋友的方式和孩子交心，深入了解孩子內(nèi)心的想法及為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，家長(zhǎng)應(yīng)該給予幫助。如果孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步，家長(zhǎng)應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

 

　　2、父母靜下心來給孩子做一次心理交流。因?yàn)槌跞暮⒆釉谶@個(gè)時(shí)候厭學(xué)不僅僅是因?yàn)樽约?a href='http://www.9s8li.com/xuexizhuanlan/xuexichengji/' target='_blank'>成績(jī)差，還有可能是學(xué)校每天的題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子對(duì)自己失去了考試的信心。父母在這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別打罵孩子或給孩子灌輸人生的大道理，要通過靜心交流了解孩子內(nèi)心真正不想上學(xué)的想法。

 

　　3、家長(zhǎng)可以用激將法，利用孩子這個(gè)時(shí)期叛逆逆反的心理來消除厭學(xué)情緒。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子不喜歡聽從父母安排，對(duì)父母的話常常是反其道而行之。你就強(qiáng)迫他天天必須呆在家里，說不定他就去上學(xué)了。

 

　　4、告訴孩子學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，學(xué)習(xí)成績(jī)不能斷定一個(gè)人的能力，并且上學(xué)并不是惟一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。

 

　　5、以鼓勵(lì)為主，按撫慰問，肯定學(xué)習(xí)是勞苦之活，站在孩子的立場(chǎng)上用輕松的語(yǔ)氣講述你當(dāng)年是怎么厭學(xué)、又怎么樣克制自己的，與孩子構(gòu)成同盟軍，讓孩子感受到他此刻不孤獨(dú)，有理解他的親人，把情緒按撫下來。

 

　　初三孩子焦慮抑郁厭學(xué)的原因：

 

　　1、初三年級(jí)的厭惡學(xué)校和逃學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系。初三年級(jí)的孩子面臨中考的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大。現(xiàn)在孩子們都是獨(dú)生子女，容易受挫。家長(zhǎng)還不知道如何幫助孩子度過，孩子一說壓力大，父母只會(huì)說“你看看人家也是初三，怎么沒那么多事”“誰(shuí)家孩子考了第幾，回家還會(huì)幫父母干活”。

 

　　2、初三學(xué)生自幼沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控力差，貪玩。隨著課程難度的增加，學(xué)習(xí)的緊張感也隨之增加。初三學(xué)生感到壓力很大，孩子們也會(huì)想要逃避學(xué)習(xí)，覺得學(xué)不學(xué)未來也都這樣了。

 

　　3、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。