休學(xué)不是一件小事，高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)緊迫，休學(xué)一年會(huì)給孩子學(xué)習(xí)帶來很大影響。孩子非要休學(xué)一年是孩子
厭學(xué)的表現(xiàn)，大部分家長都不會(huì)同意孩子的這個(gè)要求，卻缺少了相應(yīng)的引導(dǎo)，即使是強(qiáng)迫孩子留在學(xué)校對孩子來說也是毫無意義的。所以說，想要孩子留在學(xué)校并且能夠自主學(xué)習(xí)，不僅需要耐心和毅力，更需要科學(xué)的教育方式。
高一孩子不上學(xué)非要休學(xué)一年怎么辦？
1、緩解孩子學(xué)習(xí)上的壓力。
如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，對學(xué)習(xí)失去信心從而
厭學(xué)，不愿意去學(xué)校。那么此時(shí)，家長要反省，是不是自己對孩子有過高的期待，導(dǎo)致給他學(xué)習(xí)壓力過大？如果是，那么家長要跟孩子好好談一談，跟他表達(dá)歉意，并告訴他：“學(xué)習(xí)只要盡力就好，過程才重要，不用拘泥于名次和
成績”。
2、解決孩子學(xué)習(xí)上的困難。
如果孩子由于
成績太差產(chǎn)生挫敗感而厭學(xué)，那么這種情況，家長首先要安撫孩子的情緒，在安撫孩子的情緒后，要做的是及時(shí)幫助孩子分析、梳理他目前在學(xué)習(xí)上的情況，并針對他學(xué)習(xí)上的知識難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)等給出相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和建議，這樣會(huì)讓孩子看到學(xué)習(xí)希望，也會(huì)增加他重燃學(xué)習(xí)信心，他才不會(huì)逃避學(xué)校。
3、引導(dǎo)孩子正視老師的批評。
如果孩子是因?yàn)樵谡n堂上被老師批評而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡，那么這種情況就需要家長聯(lián)系老師，主動(dòng)了解一下老師為什么要在課堂上批評孩子。如果是因?yàn)楹⒆釉谡n堂上說話、有小動(dòng)作，那么家長此時(shí)要做的是，引導(dǎo)孩子去正視老師的批評行為。
4、培養(yǎng)孩子的自信心。
接受的批評多了，那么伴隨孩子的就是自卑心理。讓孩子重拾自信心，家長的做法就非常的重要了，還是上面所說的，教育一定要以鼓勵(lì)為主，既然你給了他3分的批評，那么一定要給孩子7分的安慰和鼓勵(lì)，這樣孩子才會(huì)決定學(xué)習(xí)。
5、培養(yǎng)孩子積極樂觀的性情。
加強(qiáng)對孩子的正面引導(dǎo)，弘揚(yáng)做人、做事的社會(huì)正能量，讓孩子養(yǎng)成積極向上、樂觀豁達(dá)的性情。每個(gè)孩子都有與眾不同、優(yōu)于他人的一面，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和長處，努力培養(yǎng)孩子正當(dāng)?shù)呐d趣與愛好，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予必要的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子真實(shí)地?fù)碛谐删透小?/div>
6、了解原因。
孩子厭學(xué)不去學(xué)校背后有多種多樣的原因，家長只有先了解他厭學(xué)的原因并針對性給予引導(dǎo)，才能幫助孩子解決“厭學(xué)”問題。
高一孩子不上學(xué)非要休學(xué)一年的原因
1、過重的學(xué)習(xí)任務(wù)阻礙了孩子任何學(xué)習(xí)的欲望。很多家長到了高中就很緊張孩子的學(xué)習(xí)，在安排時(shí)間的時(shí)候都把時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，只有幾分鐘的休息時(shí)間。或者是現(xiàn)在非常火爆的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，各式各樣的培訓(xùn)層次不齊，什么樣類型的都有，家長為了讓孩子不輸在起跑線上從孩子會(huì)走路說話開始就不斷的報(bào)各種各樣的班讓孩子去學(xué)習(xí)，每天的行程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，久而久之，孩子被過多學(xué)習(xí)任務(wù)壓在身上，很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。
2、孩子感覺到讀書沒用，沒有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，看不到前進(jìn)的方向而不想上學(xué)。或者是平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。
3、有危機(jī)意識和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。有的家長對孩子的課余活動(dòng)放任自流，這都不利于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。升入高中后一下子沒了初三那種緊張氛圍，自然而然地產(chǎn)生了“放棄學(xué)習(xí)”、“厭惡學(xué)習(xí)”的心理。
教育孩子是一件大事，但是也是一件很長的事情，家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，制定不同的教育方針。對于孩子不想上學(xué)要休學(xué)的想法也不能一票否決，知道孩子怎么想的才能引導(dǎo)孩子走出誤區(qū)。
