青少年陷入網(wǎng)癮，是一件很可怕的事情，因?yàn)楹⒆訉?duì)于網(wǎng)絡(luò)會(huì)越來越依賴，并且毫無節(jié)制，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。
孩子厭學(xué)、陷入網(wǎng)癮該怎么辦？心自由教育青少年心理老師為家長(zhǎng)們解析。
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在家庭關(guān)系中，父親缺位，媽媽
焦慮，孩子很容易出問題。這個(gè)家庭從表面上看是一個(gè)健全的家庭，但事實(shí)上父親是一個(gè)形式上的存在、實(shí)質(zhì)上的缺位。在這個(gè)家庭中，夫妻關(guān)系長(zhǎng)期不良，母子關(guān)系過于糾纏，孩子無法正常自由成長(zhǎng)，不惜以犧牲自己的方式來對(duì)抗父母，以期獲得成長(zhǎng)的自由。
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控制與反控制
沒有人喜歡沮喪和挫敗，青少年也是如此，而且青少年因?yàn)樾闹遣⒉怀墒欤瑹o法正確排解自己的負(fù)面情緒，就很容易把注意力轉(zhuǎn)移到其他方面，比如游戲、
早戀、叛逆等。
關(guān)于玩手機(jī)，很多媽媽都在較勁，處在一種拉鋸戰(zhàn)中。媽媽在控制“自己的兒子”，希望兒子按照她所設(shè)的路線去發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，變優(yōu)秀;兒子同樣在控制“媽媽的兒子”，他恰恰要破壞自己的發(fā)展，玩手機(jī)、上課打瞌睡、不做作業(yè)，讓自己變得頹廢、學(xué)習(xí)跟不上....
通過這種犧牲自我，即傷害“媽媽的兒子”的方式，讓媽媽痛苦難受。顯然，在這場(chǎng)權(quán)力的斗爭(zhēng)中，兒子是優(yōu)勝者，媽媽力不從心，以失敗告終。
調(diào)整家庭關(guān)系，改變家庭氛圍
愛與自由同等重要。很多家長(zhǎng)處理孩子的問題時(shí)候，對(duì)孩子和自己是雙重標(biāo)準(zhǔn)，自己卻一點(diǎn)也意識(shí)不到。要孩子在乎你的感受，家長(zhǎng)先要在乎孩子的感受，尊重孩子的需要。
父母學(xué)會(huì)三分做父母，七分做朋友，嘗試尊重孩子，把孩子更多的成長(zhǎng)和發(fā)展還給孩子，不再替他決策人生的交友、學(xué)習(xí)、游玩等事項(xiàng)，讓孩子成為他自己想成為的樣子。
父母愛孩子，孩子愛父母，這些都是天然的本性，當(dāng)孩子感受到來自父母的在乎、愛和尊重，自然也會(huì)在乎和重視父母的感受。
當(dāng)孩子從父母這里獲得充分的愛，建立起充分的信任感，在他遇到問題時(shí)，若能獲得父母的理解和幫助，他自然會(huì)對(duì)父母表達(dá)出依戀和信任。
看清沉迷手機(jī)的本質(zhì)，走出依賴回歸現(xiàn)實(shí)
每個(gè)孩子都是完美獨(dú)立的個(gè)體，孩子的內(nèi)部，早已具備了“成為他自己”的所有要素。孩子他自己也希望自己現(xiàn)在有一個(gè)好的學(xué)習(xí)
成績(jī)，未來有一個(gè)好的人生。
心自由教育的老師由衷地表示：“若相信一顆麥粒具備了所有成為一頭麥穗的要素，人們就會(huì)安心于去做最簡(jiǎn)單的澆水除草工作，而不會(huì)精細(xì)安排這一粒種子何時(shí)出苗，何時(shí)開花，更不用擔(dān)心它會(huì)長(zhǎng)成一株野草。”
面對(duì)休學(xué)、輟學(xué)的孩子，我們必須先從觀念層面到找到原因再?gòu)母旧辖鉀Q問題。只有找準(zhǔn)原因，才能有針對(duì)性的幫到孩子。
心自由教育老師提醒：孩子進(jìn)入青春期，已經(jīng)是大人了，父母要拿他們當(dāng)作大人來看，與他們平等地進(jìn)行交流，不以父母的身份來壓制孩子，多站在孩子的立場(chǎng)想問題，反思自己的做法，調(diào)整管教孩子的方式。父母要多學(xué)習(xí)
家庭教育知識(shí)，教育和引導(dǎo)好孩子，疏導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子順利度過這些情緒困難期。
