孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)不愛(ài)上學(xué)是很多家長(zhǎng)的困擾，歸根到底是因?yàn)楹⒆拥淖灾屏Σ粔颉．?dāng)孩子不想學(xué)習(xí)，不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要生氣，用武力強(qiáng)迫孩子。孩子才二年級(jí)，家長(zhǎng)還有大把時(shí)間可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也要注意家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆绞綆椭⒆涌朔栊浴?/div>
二年級(jí)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦？
1.不要著急，要理解小孩子
剛上小學(xué)的孩子，有許多東西需要學(xué)習(xí)；習(xí)慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長(zhǎng)不必那么
焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責(zé)的態(tài)度。
2.制定時(shí)間表并嚴(yán)格遵守
讓學(xué)生制定家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并和學(xué)生商量好，盡量根據(jù)作業(yè)時(shí)間表來(lái)完成作業(yè)。做好一項(xiàng)就打勾，這樣可以幫助學(xué)生有條理有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.把作業(yè)進(jìn)行分解
把作業(yè)分成一些小段，讓孩子看到作業(yè)并不是那么可怕，和不可打倒，每完成一個(gè)小段就給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)（語(yǔ)言、物質(zhì)上的，根據(jù)實(shí)際情況）。
4.對(duì)自己的孩子要有信心，多多贊美你的孩子
我記不得是哪一個(gè)教育學(xué)家說(shuō)過(guò)："每一個(gè)孩子都是天才"。問(wèn)題是不夠耐心的父母和老師往往"成功”地將一個(gè)天才教育成"庸才"，將一個(gè)孩子推往失敗的境地。
5.讓孩子明確學(xué)習(xí)目的
無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的是什么。孩子有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能從根本上改變學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。家長(zhǎng)應(yīng)該在督促孩子完成作業(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)他們閱讀一些比較經(jīng)典的故事，讓他們受到感染并逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
不要覺(jué)得孩子不想寫(xiě)作業(yè)就是十惡不赦了，對(duì)孩子多點(diǎn)理解多點(diǎn)鼓勵(lì)。哪怕是大人也有想要懈怠的時(shí)候，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子，陪著孩子一起堅(jiān)持，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。
