心自由教育有很多關(guān)于厭學(xué)孩子的案例，家長(zhǎng)口碑挺好的。孩子剛上高一學(xué)不進(jìn)去怎么辦？高中三年的學(xué)習(xí)很重要，壓力自然也不小。孩子剛升高一學(xué)不進(jìn)去是不是因?yàn)椴贿m應(yīng)高中的節(jié)奏或是因?yàn)槔蠋熤v課問(wèn)題，可以先了解下原因再有針對(duì)性的解決。

 

　　第一，借助科學(xué)的工具幫助孩子尋找成績(jī)無(wú)法突破的根源。

 

　　如果孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，那么首當(dāng)其沖的就是在全方位了解孩子優(yōu)勢(shì)的前提之下，幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)心態(tài)，心態(tài)變化，再加上運(yùn)用專(zhuān)家量身定做的方案，孩子成績(jī)提升就是水到渠成的事情了。

 

　　第二，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定提升方案。

 

　　如果是孩子的學(xué)習(xí)潛能出了問(wèn)題，那么高三以前的學(xué)生都可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師結(jié)合孩子的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)潛能提升訓(xùn)練，如果到了高三，孩子學(xué)習(xí)潛能的突破較慢，那么可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大程度地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，孩子同樣可以取得優(yōu)異的成績(jī)。

 

　　第三，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)。

 

　　“授之以魚(yú)不如授之以漁”。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，告訴孩子具體的知識(shí)，不如告訴孩子如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果具備了學(xué)習(xí)能力，那么不管在學(xué)習(xí)中還是在未來(lái)的職業(yè)生涯中都有著相當(dāng)重要的作用，因?yàn)椋瑢?zhuān)家在指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生的過(guò)程中，更加注重以孩子的學(xué)科知識(shí)為載體來(lái)培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能力提升了，方法掌握了，孩子的成績(jī)自然而然跟著就會(huì)快速提升。