幼兒園的小朋友對(duì)媽媽的依賴(lài)性特別強(qiáng)，因?yàn)槟挲g小的緣故，會(huì)有很?chē)?yán)重的分離焦慮。有的一到上學(xué)時(shí)間就開(kāi)始哭鬧，就算勉強(qiáng)把孩子送到幼兒園，孩子也不肯進(jìn)去，一直哭個(gè)不停。這樣會(huì)讓孩子在幼兒園里的心理負(fù)擔(dān)更重，影響孩子之間的人際關(guān)系。如何應(yīng)對(duì)孩子上幼兒園的分離焦慮？讓孩子更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？

 

　　1、上幼兒園前：減少兒童對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性，減輕兒童的分離焦慮。家長(zhǎng)們可以在平時(shí)的生活中，利用暫時(shí)的分開(kāi)來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)分離的適應(yīng)能力，讓他們做好充分的心理準(zhǔn)備，從而使他們更好地適應(yīng)這種分離。家長(zhǎng)還可以提前告訴孩子，在幼兒園里有很多小朋友，有很多好玩的玩具，這樣可以減少孩子對(duì)幼兒園的陌生和排斥，提高他們對(duì)幼兒園的好奇心。父母日常生活中可以帶孩子去幼兒園附近散步，甚至可以在幼兒園的開(kāi)放日帶孩子進(jìn)去參觀，幫助孩子建立歸屬感；和孩子一起準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)前的入園用品，喚起孩子對(duì)幼兒園生活的回憶和向往，能有效緩解孩子入園焦慮的狀況。

 

　　2、上幼兒園后：為了減輕孩子的分離焦慮，家長(zhǎng)可以讓他們把自己喜愛(ài)的東西送到幼兒園，例如玩具、照片等。它能給孩子帶來(lái)安全感，也能給他帶來(lái)慰藉，讓他有一個(gè)心靈上的依靠。父母送孩子上幼兒園時(shí)可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，鼓勵(lì)孩子和其他同學(xué)一起玩耍。父母離開(kāi)時(shí)可以與孩子約定，如放學(xué)后來(lái)接他、課間可以給父母打電話等。孩子放學(xué)后，父母可以主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子上幼兒園的感受，與孩子多交談?dòng)變簣@的趣事等。