高中生心理問(wèn)題不容忽視，孩子一進(jìn)入高中，家長(zhǎng)就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)格外重視卻忽視了孩子的心理問(wèn)題。尤其是當(dāng)孩子成績(jī)出現(xiàn)下降時(shí)，家長(zhǎng)往往會(huì)認(rèn)為是孩子不夠努力，在這種情況下很容易導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾激化，進(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)一系列的心理問(wèn)題。高中生心理問(wèn)題不容忽視，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)更應(yīng)該引起重視。

 

　　在高中階段的學(xué)習(xí)中，有的孩子成績(jī)不好是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，有的孩子考試不會(huì)做題或考試失利是因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)不夠認(rèn)真等等。在這里，我們建議家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)孩子目前學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)，及時(shí)了解孩子在心理上出現(xiàn)的問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣、對(duì)父母或身邊的人不耐煩、脾氣暴躁、學(xué)習(xí)壓力大或者情緒易低落時(shí)也應(yīng)及時(shí)與班主任老師溝通了解情況并尋求幫助。

 

　　話說(shuō)回來(lái)，高中生為什么容易出現(xiàn)心理問(wèn)題？

 

　　生理發(fā)育方面

 

　　身體器官發(fā)育成熟，尤其性生理的迅速發(fā)育，使他們產(chǎn)生了性意識(shí)萌芽。開(kāi)始關(guān)注異性，有了性的欲望，難免會(huì)遇到不解的問(wèn)題，又因羞于開(kāi)口，很容易在性的認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)偏差或產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀念和行為。常見(jiàn)的問(wèn)題有異性交往過(guò)度緊張、性焦慮、性認(rèn)同不良、手淫后的負(fù)真罪感、早戀等。

 

　　自我意識(shí)發(fā)展方面

 

　　中學(xué)生逐漸有了“成人感”。家庭、學(xué)校對(duì)他們有了更高的要求，促使他們開(kāi)始審視自己及在他人心中的地位、作用，由于把握不好自己，自我意識(shí)的發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，以自我為中心，過(guò)多的從眾心理導(dǎo)致的缺乏主見(jiàn)和獨(dú)立性，過(guò)度的自我拒絕，過(guò)強(qiáng)的自尊、自卑感和虛榮心，理想我和現(xiàn)實(shí)我沖突帶來(lái)的矛盾心理。

 

　　社會(huì)交往方面

 

　　中學(xué)生逐漸從依賴父母過(guò)渡到獨(dú)立，喜歡安自己的判斷作決定。這一階段，父母和孩子最易發(fā)生矛盾和不快。

 

　　學(xué)習(xí)方面

 

　　每個(gè)同學(xué)都希望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好，但有的學(xué)習(xí)方法不妥，學(xué)習(xí)無(wú)興趣，出現(xiàn)了學(xué)校恐怖癥、抑郁癥或厭學(xué)、嫉妒、自卑、自信心下降等問(wèn)題。