其實(shí)很多小孩子都沒(méi)有偷的概念，如果孩子第一次出現(xiàn)偷拿別人東西行為的時(shí)候，家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)糾正就可以了。具體應(yīng)該怎么做，我總結(jié)了一下三種方法：

　　1、家長(zhǎng)要幫孩子建立所有權(quán)觀念。雖說(shuō)“自我中心期”是成長(zhǎng)軌跡,但身為父母,我們不能對(duì)孩子的“貪得無(wú)厭”視而不見(jiàn),要開(kāi)動(dòng)腦筋盡早幫孩子建立起“所有權(quán)”的觀念,即讓孩子知道尊重別人的所有權(quán)。父母可以“以身作則”,在收好自己的物品同時(shí),囑咐孩子及時(shí)歸置好自己的物品,父母可以向孩子借用玩具或是紙筆,并告訴孩子要使用多長(zhǎng)時(shí)間,征得孩子的同意,方可把物品帶走,在歸還時(shí)要向孩子說(shuō)“謝謝”。寶寶的東西也一樣,沒(méi)經(jīng)過(guò)寶寶允許,媽媽和爸爸也是不能把玩具隨便給別人的。

　　2、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。如果孩子拿了別人的東西,我們可以通過(guò)手偶游戲、編故事等方式,例如:給孩子講“拾金不昧”的故事等,讓寶寶辨別什么是對(duì)的什么是不對(duì)的。讓孩子學(xué)會(huì)換位思考,要他體會(huì)丟了東西會(huì)是多么著急,并鼓勵(lì)他及時(shí)歸還物品。在日常生活中,如果我們看到孩子與他人分享玩具或是食品,我們要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),強(qiáng)化他的分享行為,這樣很快就能建立起所有權(quán)的觀念,并學(xué)會(huì)尊重他人所有權(quán)的行為習(xí)慣。

　　3、不能給孩子貼上“小偷”標(biāo)簽。幾乎每個(gè)孩子都有過(guò)“拿”別人東西的經(jīng)歷,對(duì)于孩子的偷東西行為,切忌給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽,因?yàn)楹⒆涌赡軟](méi)意識(shí)到自己行為有多么錯(cuò)誤時(shí),大人已經(jīng)給自己貼上了不道德的標(biāo)簽,無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。可能會(huì)導(dǎo)致孩子“破罐子破摔”。對(duì)孩子的教育不應(yīng)該建立在傷害孩子自尊的基礎(chǔ)上。