高三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，且成績排名等造成的心理焦慮時常觸及自己承受極限，絕大多數(shù)學(xué)生會出現(xiàn)或多或少的消極情緒，就比如厭學(xué)。如果家長不能及時的勸導(dǎo)孩子，孩子學(xué)習(xí)的積極性也會降低，遇到問題時也會選擇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績大打折扣，最終影響到孩子的高考。今天就來聊聊家長應(yīng)該怎么應(yīng)對這種情況。

 

　　高三了厭學(xué)怎么辦？

 

　　1、增加父母對孩子的關(guān)愛

 

　　可能是父母沒時間照顧孩子，也可能是家長覺得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯誤的，會直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好高三的青春期孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)叛逆等行為。這時候孩子對父母的距離遠(yuǎn)了，也就不愿意與父母多交流，就獨(dú)自來往，關(guān)于學(xué)校生活里的事情也就不會與家長交談。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子，讓他在有愛的環(huán)境下成長。

 

　　2、改變觀念,接受自我

 

　　讓厭學(xué)孩子重新認(rèn)識自我價值形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。家長應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定,并不斷強(qiáng)化,讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識到自己并非無可救藥而是能學(xué)好的，相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的,改變自己無能的觀念。當(dāng)然,家長對厭學(xué)孩子的評價必須客觀、中肯、善意,不能諷刺偏激,以免增添逆反情緒。

 

　　3、不要給孩子過高的期望

 

　　家長不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評。這是不可取的。學(xué)習(xí)是一件長期堅(jiān)持的過程，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵。高三學(xué)生心理疏導(dǎo)基本方法，應(yīng)該給孩子一個正確適當(dāng)?shù)牡亩ㄎ缓驮u價，孩子的學(xué)習(xí)成績在怎樣的一個位置，有沒有提高和進(jìn)步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標(biāo)，這樣只會讓孩子覺得學(xué)習(xí)無望。

 

　　總之，孩子的厭學(xué)心理跟家長有莫大的關(guān)系，家長要理解孩子的厭學(xué)情緒，與孩子建立共情心，而不是一味地責(zé)怪孩子，相信只要多些理解和鼓勵，孩子一定能擺脫厭學(xué)情緒的。