當(dāng)孩子冒出了不想上學(xué)的念頭，如果家長(zhǎng)不及時(shí)加以引導(dǎo)，這種想法只會(huì)在他們腦中愈演愈烈，久而久之，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)
成績(jī)都會(huì)受到影響。小學(xué)四年級(jí)的孩子不想上學(xué)除了孩子自身原因外其中很大一部分原因是父母的不當(dāng)行為，這些不良行為會(huì)讓孩子變得越來(lái)越消極。
四年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦？
1、找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對(duì)
成績(jī)的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2、與老師交流
家長(zhǎng)要與老師溝通，老師對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)的情況會(huì)更了解一些，家長(zhǎng)要跟老師溝通，與老師商量對(duì)策，讓老師多對(duì)孩子上心，多幫助孩子在學(xué)習(xí)的困難。
3、幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難
孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要明白孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長(zhǎng)能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時(shí)地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。
4、鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了
厭學(xué)的現(xiàn)象，很大程度上和家長(zhǎng)密切相關(guān)，孩子是需要鼓勵(lì)的，如果孩子在家長(zhǎng)和老師那里得到全都是指責(zé)、埋怨，那么，孩子自然會(huì)轉(zhuǎn)移目標(biāo)，把全部精力投入到網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)游戲的過(guò)程中，他們會(huì)得到認(rèn)可感、成就感和滿足感。
四年級(jí)孩子不想上學(xué)的原因：
1、缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)消極，學(xué)習(xí)乏味。
2、父母忽視，自己的生活態(tài)度消極，整天打麻將或父母強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，家庭不和諧，責(zé)罵引起孩子的不滿。
3、教師的偏好、教學(xué)的枯燥、教師的不適當(dāng)?shù)呐u(píng)等，導(dǎo)致學(xué)生
厭學(xué)。
4、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)太差老師一般也不會(huì)為難,孩子在班級(jí)的標(biāo)簽就是差生,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差孩子自己就會(huì)覺(jué)得上學(xué)沒(méi)什么意思。
每個(gè)階段的孩子都會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)需要掌握一定的教育方法來(lái)幫助孩子提高學(xué)習(xí)的效率，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
