只有了解了孩子每個階段的心理特點才能更好地理解孩子的種種行為表現，才能更好地教育孩子。對于不同成長階段的孩子，所需要的方法肯定是不一樣的。因此想要管教孩子，就需要先了解孩子這個時間段的心理特點，而不是經驗主義，想當然地用自己是想法強加給孩子，無視孩子的成長規律，強行拔苗助長，這對孩子的成長是不利的。
10歲孩子的心理特點有哪些？
1、開始從被動學習主體向主動的學習主體轉變
10歲的孩子處在兒童的后期階段,孩子開始從被動學習主體向主動的學習主體轉變。心理發生了明顯的轉變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的能力還是極其有限的,社會交往經驗缺乏,經常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經過正確的引導,孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折,從此踏上成功的人生之路。
2、10歲兒童是大腦發育的關鍵期
10歲是孩子大腦發育的關鍵期人地大腦從嬰兒期到兒童期不斷在發育和增長,并在青年期完成成長的過程。大腦的生長不是均勻和直線的過程,二十非勻速和分階段的過程,各個階段是相互影響、環環緊扣的,任何一個階段的發育受到阻礙,都會對今后一個階段產生不良的影響。
3、10歲兒童的人際交往特點
處在10歲這個年齡段,漸漸地從家庭中游離,更多地與同伴一起交流、活動,結交志趣相投的同學為知心朋友,他們無話不談,形影不離,視友誼至高無上,甚至為朋友兩肋插刀在所不惜。
4、10歲兒童的情感特點
在這段時期,兒童的情感由原來對親人的摯愛之情,拓展到對同學、老師、明星、科學家和領袖人物崇敬和追隨,由自愛到愛集體、愛家鄉、愛人民、愛祖國、愛整個全人類;也就是說,兒童的情感充分的體現了社會性。
5、10歲兒童的情緒特點
10歲兒童的情緒容易波動,而且表現為兩極性,即有時心花怒放,陽光燦爛,滿臉春風,有時愁眉苦臉,陰云密布,痛不欲生,甚至暴跳如雷,可以用“六月天孩子臉”來形容,父母在碰到這種情境時,千萬要冷靜,否則很容易發生沖突。
針對10歲孩子的教育方法有哪些？
1、調整期望值
作為父母，應該放低自己的期待，給孩子設定一個他能夠達到的目標，待孩子實現目標后，再提出一個高一層次的目標。如此循環往復，既可避免孩子產生逆反心理，又可促使他不斷進步，并逐漸逼近家長的期望。
2、多用積極鼓勵性的語言
對于10歲孩子，家長要多用積極鼓勵性的語言，少用消極、禁止性的語言。如水倒翻在地上，一般家長會說：“不要去踩，你看弄得一塌糊涂了。”有經驗的家長會說：“水倒在地上，讓我們拿拖布把它擦干吧！”孩子會很高興的去做。
3、家長應該為孩子樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
