小學(xué)數(shù)學(xué)主要考察基本的計(jì)算能力，能鍛煉孩子的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，總的來(lái)說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)不好，進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)很困難。不過(guò)家長(zhǎng)們也不要著急，只要走出以前的學(xué)習(xí)誤區(qū)，再加上高效的學(xué)習(xí)方法，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)還是有救的。

 

　　六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)一竅不通怎么辦？

 

　　1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，掌握數(shù)學(xué)思想

 

　　如果數(shù)學(xué)考試不及格，有一件事可以肯定的就是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)除了要掌握基本知識(shí)點(diǎn)，還要了解基本數(shù)學(xué)思想。這些是老師會(huì)在課堂上談?wù)摰幕緮?shù)學(xué)思想，所以聽(tīng)課是很寶貴的。如歸納法、類比法、演繹推理法、變換法、數(shù)字與數(shù)字的組合法、統(tǒng)計(jì)法等。只有掌握了基本的數(shù)學(xué)思想，才能認(rèn)識(shí)到運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解決問(wèn)題的有效性和優(yōu)越性，才能感受到數(shù)學(xué)的魅力。

 

　　2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)

 

　　六年級(jí)學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢固地掌握，否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。例如：在記憶比例的意義時(shí)，我讓學(xué)生明白，首先是一個(gè)式子，然后是相等的式子，最后是兩個(gè)比相等的式子。

 

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

 

　　六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該特別重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。這不僅開(kāi)闊了學(xué)生的解題思路，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索新方法、新理論的創(chuàng)造精神。其實(shí)現(xiàn)行的教材編排有兩條線，一條是知識(shí)線，另一條是知識(shí)背后所隱藏的思想方法。因此，再講習(xí)題的時(shí)候，我往往是采用多種方法解題，而且經(jīng)常是學(xué)生自己討論得出結(jié)論。

 

　　4、掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

 

　　數(shù)學(xué)這門學(xué)科特別能夠檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如今天沒(méi)有上語(yǔ)文課，那可以在明天下課后補(bǔ)上，但數(shù)學(xué)不行，數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的。比如要學(xué)會(huì)小數(shù)的加減法混合運(yùn)算，如果不會(huì)小數(shù)的加減法，那么學(xué)會(huì)混合運(yùn)算就像無(wú)稽之談。因此，數(shù)學(xué)的任何知識(shí)點(diǎn)都不能遺漏，否則只會(huì)越來(lái)越落后。

 

　　5、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

 

　　要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。

 

　　6、幫助孩子找到適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

 

　　做任何事都需要方法，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是如此。當(dāng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了長(zhǎng)勁之后，家長(zhǎng)一定要及時(shí)地鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，讓孩子歸納適合自己的學(xué)習(xí)方法。方法是能力的核心。當(dāng)孩子有了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，他就會(huì)構(gòu)建出自己的數(shù)學(xué)思維體系。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，就會(huì)飛快提高，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)突飛猛進(jìn)。

 

　　數(shù)學(xué)這門學(xué)科，比較復(fù)雜，也比較抽象，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是比較難理解和掌握的，所以基礎(chǔ)更要打好，為以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。