對(duì)于孩子的厭學(xué)心理要基于理解的前提去教導(dǎo)，學(xué)習(xí)這件事貫穿著人的一生。作為家長(zhǎng)需要讓孩子明白學(xué)習(xí)的必要性，讓孩子從心里接納學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)。在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的情感和興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)不再排斥。

 

　　三年級(jí)孩子厭學(xué)怎么疏導(dǎo)？

 

　　1.幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

 

　　很多厭學(xué)的孩子，就是由于不合適的學(xué)習(xí)方式。我們經(jīng)常能看到，有些孩子雖然比一般的孩子要勤奮，但是在考試的時(shí)候，他們的成績(jī)卻沒(méi)有任何的提高。這和他的學(xué)習(xí)方式，有著很大的關(guān)系。每個(gè)孩子只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之后，學(xué)習(xí)上才會(huì)有所成就，這樣才會(huì)進(jìn)步。包括很多孩子一直會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)看做自己進(jìn)步的動(dòng)力，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想的話(huà)，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。父母在孩子學(xué)習(xí)期間，看到孩子是每天在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是看不到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話(huà)，就要想想孩子學(xué)習(xí)方法是否正確了，因?yàn)闉楹⒆诱业胶线m自己的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。

 

　　2.引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)

 

　　只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

 

　　3.培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

 

　　好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”，有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴(lài)和尊敬的朋友。即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。