孩子進(jìn)入青春期父母不僅需要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還需要培養(yǎng)他們的習(xí)慣和性格，不然等孩子因為情緒問題不愿上學(xué)的時候就晚了。我們知道，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒問題時，他們的自我調(diào)節(jié)能力越弱，他們往往找不到合適的方法來解決。這個時候就需要家長的引導(dǎo)，多關(guān)注孩子的心理問題。特別是青春期的孩子（他們有很強的冒險精神、探索精神，對一切事物都充滿好奇),家長要多與他們溝通，引導(dǎo)他們學(xué)會排解壓力，控制情緒。

 

　　孩子情緒障礙不上學(xué)怎么辦？

 

　　1、關(guān)心孩子的心理健康，讓孩子的身、心得到同步發(fā)育和成長，當(dāng)一個孩子有完善的心理結(jié)構(gòu)時，對外界的不良刺激，他就不會起不好的反應(yīng)，即便是有不良情緒，也能及時化解，不會影響自己的學(xué)習(xí)和生活；

 

　　2、如果孩子從小沒有那么幸運，養(yǎng)成良好的人格，在遇到挫折、欺凌、不幸、威脅、喪失等不良刺激時，孩子就會有不良情緒，如果孩子身陷其中，做什么事都沒有精氣神，不光只是學(xué)習(xí)，這時家長千萬不要忽略孩子的內(nèi)心感受，只將眼睛盯在孩子不學(xué)習(xí)的外在行為上，這樣會導(dǎo)致孩子內(nèi)心再次受傷，雪上加霜，加重他的厭學(xué)情緒；

 

　　3、做家長的要能成為孩子不良情緒的容器，承接住它們，幫助孩子表達(dá)這些感受，合理表達(dá)情緒才能讓孩子有機會從情緒中抽身、脫離，而不被這些情緒綁架，孩子情緒不好不愛學(xué)習(xí)，就是它的身心平臺被情緒把控，無法釋放自由能量從事該做的事情了。

 

　　4、家長首先要做到和孩子同理，能共情孩子的感受，告訴他遇到這樣的事情有這樣的情緒很正常，引導(dǎo)孩子關(guān)注當(dāng)自己處在這種情緒時，身體上的反應(yīng)是什么，自己的行為表現(xiàn)是什么，為什么會這樣，他們這樣做是在表達(dá)什么，做到什么程度才會停下來，引導(dǎo)孩子將注意力從外界的不良刺激上轉(zhuǎn)移到自身的感受上，只有讀懂了情緒的心聲，才能幫助孩子化解情緒，將自己的不良情緒與外界的事物松綁；

 

　　5、家長要轉(zhuǎn)變觀念，孩子的身心健康是第一位的，當(dāng)孩子不愛學(xué)習(xí)時，要注意先關(guān)照孩子的情緒和感受，如果一味地打壓孩子，強迫孩子學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，什么其它的事情都不重要，會適得其反，當(dāng)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題時，家長再想改變主意，想讓孩子恢復(fù)身心健康就很難了，所以出現(xiàn)心理問題要及早關(guān)注并給予孩子幫助和支撐；

 

　　6、家長要關(guān)注孩子內(nèi)部的需要，在成長的過程中，正當(dāng)?shù)男枰?，家長必須無條件滿足，讓孩子的精神世界豐富多彩，安全，自信，這樣就可以避免孩子因情緒的困擾影響學(xué)業(yè)。

 

　　7、努力構(gòu)建和諧、民主、尊重、安全、充滿愛的的家庭氛圍，在孩子成長過程中，家長不要只顧自己的事業(yè)而忽略了孩子，孩子需要陪伴和愛的滋養(yǎng)，如果在孩子特定的成長時期，家長缺席，給孩子的.人格形成造成了影響，在不健全的人格下，孩子再出色，也感受不到快樂、自信和自尊，這樣的孩子，學(xué)習(xí)起來不會快樂，也沒有價值感，所以家長千萬要注意哦。