孩子的學習問題一直被家長視為頭等大事，不僅僅是對孩子，對于家長來說，陪著孩子學習，也是一件很費力的事情。孩子學不進去玩手機一方面是孩子自制力不行，另一方面也是孩子對學習沒有興趣，如果孩子不能及時進入學習狀態，后面的學習就會變得更加困難。所以家長一定要控制孩子玩手機的時間。
孩子學不進去總想玩手機該怎么辦？
第一、家長自己要有清醒的認識。常聽到家長和老師在點評一個不用功的孩子時，會說這孩子其實挺聰明的。我過去也常常感覺一些學生看似很機靈，但學習卻總提不起來，再仔細觀察他們的課堂表現，經常走神;再看看他們的假期作業，都是明顯的應付了事。
第二、父母需要明白自己將來不能代替孩子生活，總有一天孩子會離開。父母不需催促孩子的學習，告訴孩子學習是他自己的事情，他需要自己來安排，要自己承擔好好學或不好好學習的后果。但是，父母要在孩子需要幫助的時候給予他支持。
第三、當孩子感覺學業很難時，父母可以幫助孩子把問題分成一小塊一小塊，每當解決完其中一小塊后，孩子就能體驗到成就感和學到知識的樂趣。在這個過程中，不要有任何批評，而是要多多鼓勵。
第四、父母可以向孩子道歉，說以前對他的關注和陪伴不夠。父母要多花出時間用心陪伴孩子，讓孩子感受到來自爸爸媽媽的關心和愛。在孩子表現好的方面，父母要及時的給予認可，讓孩子明白他不需要用故意做不好的事情來尋求父母關注。
第五、父母可以告訴孩子，原來總是希望孩子聽從他們，這樣是對孩子不尊重的，孩子可以有自己的選擇權，父母相信他有能力把自己的學習安排好。同時父母需要放棄對孩子的懲罰和獎勵，懲罰和獎勵都是對孩子的控制，其根本還是想以此讓孩子聽自己的。
第六、找一個合適的時間，跟孩子談一下自己對他玩游戲的擔心。比如說，壞眼睛，耽誤學習等等。問問孩子對這件事情是怎么想的，他覺得有什么辦法可以改善現在的情況。當孩子說出一些辦法以后，父母問問孩子想不想聽一聽自己的一些建議，如果孩子不愿意聽，那就不說；如果孩子愿意聽，那么由孩子自己從剛才他說的和父母說的所有建議中選擇一些他愿意嘗試的方法。
第七、和孩子參加一些有意義的社會實踐。我們可以帶孩子一起參加一些志愿者團體搞得志愿活動，也可以讓他去嘗試一些工作。這主要是讓孩子去體驗他人的生活，認識到生活的不易。同時也豐富了他自己的閱歷。
