孩子的思想是很容易受到周?chē)擞绊懙模獜乃枷肷细淖兒⒆舆@種想法，家長(zhǎng)首先不能有這樣的想法，其次就是端正孩子的態(tài)度，告訴孩子知識(shí)的重要性。家長(zhǎng)一定要讓孩子從心理上接受“學(xué)習(xí)”是他們的主要任務(wù)，不能強(qiáng)求，而是要讓孩子真正地為自己而學(xué)習(xí)，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

 

　　孩子覺(jué)得上學(xué)沒(méi)用怎么辦？

 

　　1.父母做榜樣，其實(shí)想讓孩子改變這樣的想法也并不是一件困難的事情，首先父母最應(yīng)該做的事情就是為孩子起到一個(gè)良好的榜樣作用。

 

　　如果父母在平常生活當(dāng)中也不太喜歡讀書(shū)的話(huà)，那么自然就不會(huì)讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。所以父母完全可以在日常生活當(dāng)中拿起書(shū)本多去學(xué)習(xí)一下知識(shí)，讓孩子清楚意識(shí)到人就是應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)的。

 

　　只要能夠達(dá)成這一點(diǎn)的話(huà)，那么孩子基本上都不會(huì)去放棄讀書(shū)的，所以千萬(wàn)不要覺(jué)得父母的做法是沒(méi)有辦法影響到孩子的，其實(shí)孩子是否愿意讀書(shū)，跟父母的關(guān)系很大。

 

　　2.避免被網(wǎng)絡(luò)荼毒，現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)上有很多毒雞湯，都會(huì)讓孩子越來(lái)越遠(yuǎn)離書(shū)籍。那么我們最好的做法就是盡量別讓孩子去看網(wǎng)絡(luò)上的那些毒雞湯，因?yàn)檫@些毒雞湯是最容易影響到孩子的。

 

　　一旦孩子出現(xiàn)這樣的想法時(shí)，我們就應(yīng)該第一個(gè)考慮他們是否被網(wǎng)絡(luò)荼毒了。減少孩子的上網(wǎng)量，又或者是減少孩子看那些垃圾文章的時(shí)間，這都是可以讓孩子有著更良好的改變的。

 

　　3.給孩子講讀書(shū)的好處，孩子之所以覺(jué)得讀書(shū)是沒(méi)有用處的，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到讀書(shū)的好處，那么我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中就應(yīng)該多給孩子普及一下讀書(shū)的好處。

 

　　譬如讀書(shū)能夠增長(zhǎng)自己的閱歷，也可以提升自我遠(yuǎn)見(jiàn)，又能夠陶冶情操。當(dāng)孩子能夠清楚地意識(shí)到讀書(shū)能夠帶來(lái)所有的好處的時(shí)候，那么他們就不需要我們的強(qiáng)迫，也會(huì)自覺(jué)地拿起課本開(kāi)始讀書(shū)。

 

　　孩子為什么會(huì)覺(jué)得上學(xué)沒(méi)用呢？

 

　　1、孩子是想證明自己

 

　　比如說(shuō)，孩子想先成為一個(gè)小商店的老板，以后再做大老板，這說(shuō)明他急切地想成功，證明自己。孩子可能認(rèn)為讀大學(xué)、研究生、博士生，出來(lái)都老了，想自己創(chuàng)業(yè)，不明白為什么爸爸媽媽不能認(rèn)同。這一方面與父母用普遍性在思考，或不相信奇跡、不信任孩子有關(guān)，另一方面還和社會(huì)文化有關(guān)。認(rèn)為每一個(gè)孩子都必須走讀大學(xué)、進(jìn)大企業(yè)這一條路，另外的路都是不成功的。

 

　　2、具體問(wèn)題，具體分析

 

　　有的孩子高中畢業(yè)以后不想上大學(xué)，想去社會(huì)上奮斗；但有的孩子只想躲在家里面玩游戲，不想去工作，不想去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要具體問(wèn)題具體分析，如果孩子想工作，要知道他究竟為什么要工作，如果孩子真有成長(zhǎng)的計(jì)劃，家長(zhǎng)應(yīng)該跟他討論：有多大的可能成功？如果要成功的話(huà)，還需要做什么？父母指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到他現(xiàn)在想成功的可能性太小，還要讀完大學(xué)才行。這種方法給了孩子自己選擇的機(jī)會(huì)，孩子也更容易接受。

 

　　3、學(xué)校有社會(huì)學(xué)不到的東西

 

　　一是增長(zhǎng)知識(shí)。不管孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，多多少少總是會(huì)學(xué)到一些東西，尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，總不能一個(gè)字都不會(huì)寫(xiě)。二是學(xué)會(huì)與人交往。學(xué)校是同齡孩子聚集的地方，至少要學(xué)習(xí)和同齡孩子交往，并通過(guò)模仿學(xué)習(xí)到父母沒(méi)有交給自己的更多的品質(zhì)。過(guò)早與社會(huì)接觸更不利于身心成長(zhǎng)。三是能教導(dǎo)做人的道理。學(xué)校會(huì)教導(dǎo)孩子成為有道德感、對(duì)國(guó)家有用、符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系的人，這是為了孩子能夠更好地