有必要上，大多數(shù)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是考驗(yàn)人的，需要毅力堅(jiān)持下來(lái)。孩子覺(jué)得上學(xué)煎熬不愿學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予更多的關(guān)注，找出孩子厭學(xué)的原因，從而對(duì)癥下藥，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)興趣。但是要怎么去讓孩子重新回歸好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)還需要掌握一些方法。

 

　　孩子覺(jué)得上學(xué)是煎熬還有必要上嗎？

 

　　1、父母學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任

 

　　孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，那么孩子在學(xué)習(xí)上就是無(wú)所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨(dú)立，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，如果父母事事代勞，很容易讓孩子失去責(zé)任心。只有孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，孩子才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任。

 

　　2、學(xué)會(huì)欣賞孩子

 

　　來(lái)自父母的鼓勵(lì)和欣賞對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了家長(zhǎng)的關(guān)注和認(rèn)同，那么他學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和認(rèn)真程度也會(huì)不斷提高。如果父母對(duì)孩子的批評(píng)與指責(zé)會(huì)比較多，就會(huì)讓孩子沒(méi)有價(jià)值感，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。父母可以多鼓勵(lì)孩子，要從多方面入手，要讓孩子感覺(jué)自己是有價(jià)值的。

 

　　3、合理地估計(jì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

 

　　不要把自己對(duì)知識(shí)的未完成的渴求加在孩子身上，對(duì)孩子期望過(guò)高，讓孩子替你彌補(bǔ)失去的東西。使孩子在超負(fù)荷操作中，對(duì)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)產(chǎn)生厭煩。作為家長(zhǎng)應(yīng)該做出正確的估計(jì)，既不能盲目樂(lè)觀，也不能低估孩子。

 

　　4、多給指導(dǎo)

 

　　大多數(shù)情況下孩子覺(jué)得上學(xué)煎熬，很大程度上是由于他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的困難，困難沒(méi)有得到及時(shí)解決，就會(huì)越積越大，像滾雪球似的，最后讓孩子因?yàn)闊o(wú)力而放棄，因?yàn)槿狈Τ删透卸鴧拹骸Ｒ虼耍议L(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地與老師溝通，幫助他們度過(guò)學(xué)習(xí)和思想上的各種難關(guān)。特別要在學(xué)習(xí)方法的探索、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面給予孩子實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，要深入下去，而不能浮在表面，家長(zhǎng)可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以虛心向孩子的老師請(qǐng)教。

 

　　5、多做表率

 

　　平時(shí)的家庭生活中，有些父母自己不太注意，成天捧著一部手機(jī)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，這就無(wú)形中給了孩子不良示范。孩子想好好學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有安靜的環(huán)境，更沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。在這樣的環(huán)境下，孩子很難專心學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要注意克制，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

　　總之學(xué)習(xí)過(guò)程痛苦是常態(tài)，但知識(shí)無(wú)價(jià)。家長(zhǎng)不應(yīng)該是孩子一說(shuō)不想學(xué)耳根子就軟了，孩子可能還不知道讀書的重要性，家長(zhǎng)應(yīng)該知道。最后就是如果孩子真的不適合學(xué)習(xí)文化課，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的喜好去培養(yǎng)，逐漸改變他們的思維方式，這樣才能更好地幫助孩子主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，否則逼著他們?nèi)パa(bǔ)課，一樣沒(méi)有效果。