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父母最大的成功,是培養(yǎng)一個(gè)擁有幸福感的孩子

2022-12-02 15:34

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心自由教育

2022-12-02 回答了個(gè)家庭教育問題
  中國父母喜歡教訓(xùn)孩子:吃得苦中苦,方為人上人。今天必須吃苦,明天才有幸福。
 
  很多媽媽從胎教開始,就在為孩子一生的幸福謀劃,胎教班、早教課、從鋼琴、舞蹈到奧數(shù)、英語……唯恐孩子少上一節(jié)課,就少了以后幸福的資本。
 
  但是考上個(gè)好大學(xué)就能幸福了嗎?
 
  誰也不敢保證。
 
  清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平教授提醒中國父母:
 
  我們現(xiàn)在最該給孩子的,不是吃苦的能力,是幸福的能力!
 
  父母不要以為愛孩子,就一定能讓孩子幸福,真正的幸福,是給孩子提供適宜成長的空間、環(huán)境,讓孩子自己創(chuàng)造!
 
  童年必須吃苦
 
  成年才有幸福?
 
  現(xiàn)在的孩子,一個(gè)孩子有六個(gè)大人愛,有六個(gè)人圍著她,六個(gè)人對他特別好,大人給孩子提供了優(yōu)渥的物質(zhì)條件,也不從孩子身上要回報(bào)。
 
  唯一要的一樣:做個(gè)優(yōu)秀的孩子,考上個(gè)好大學(xué)。
 
  中國的孩子從某種程度上生活在一個(gè)充滿競爭的,有目的的,有功利性的,甚至攀比的一個(gè)文化環(huán)境里。
 
  孩子大量的時(shí)間都被競爭、考試、作業(yè)、功課占領(lǐng),被一個(gè)個(gè)僵硬的機(jī)械化的指標(biāo)衡量。
 
  本來孩子上一門課,以為自己學(xué)到了很多知識,但突然考試來了,結(jié)果只考了60分,孩子的壓力就會直線飆升!
 
  現(xiàn)在的家長都特別焦慮:一個(gè)孩子只要不夠強(qiáng)壯、不夠努力、不夠勤奮、不夠聰明、不夠霸道、不夠優(yōu)秀……就會被社會淘汰。
 
  家長被社會壓力裹挾,孩子被各種輔導(dǎo)班裹挾,在“殘酷的生存環(huán)境”下,孩子變成了學(xué)習(xí)工具,那個(gè)有溫度的孩子消失了!
 
  他們一周7×24小時(shí)被各種課塞滿,幾乎沒有獨(dú)立自由的空間;
 
  很多孩子從幼兒園開始,就約不到玩伴一起玩耍了;
 
  他們?nèi)鄙賯€(gè)人成長空間,沒有需要自己奮斗的地方;
 
  很多孩子用了20多年上學(xué),既找不到自己的價(jià)值,也不知道該干點(diǎn)什么?
 
  所謂“今天必須吃苦,明天才有幸福”,只會讓家長焦慮、孩子厭煩、老師疲憊。
 
  事實(shí)上,沒有一個(gè)階段是應(yīng)該為另外一個(gè)階段做犧牲,童年不該成為“幸福”的犧牲品,童年不是為了成年做準(zhǔn)備,更不是成年的“墊腳石”。
 
  童年應(yīng)該有它自己的價(jià)值,應(yīng)該有它自己的幸福!
 
  時(shí)代變了
 
  只會吃苦的孩子沒有未來
 
  “爸爸媽媽,我考試沒考好,我對不起你們,我已經(jīng)走了,不要找我……”
 
  這是四川一名12歲的女孩留給父母最后的話。
 
  考得好,我就是好孩子,考不過別的孩子,我就是一無是處的“垃圾”。
 
  農(nóng)業(yè)社會時(shí),資源緊缺,大量內(nèi)卷產(chǎn)生,因?yàn)闆]有足夠的資源,我們就得讓孩子互相競爭。
 
  但現(xiàn)在是21世紀(jì)了,人工智能機(jī)器可以替代幾千萬的中國工人,真實(shí)的情況是:我們不需要把孩子培養(yǎng)成知識的“移動硬盤”,那種賣苦力的時(shí)代已經(jīng)過去了!
 
  現(xiàn)在需要的是一個(gè)有思想、有智慧、有審美的時(shí)代,而這些恰恰跟吃苦沒關(guān)系。
 
  父母遇到最大的困境是,從小到大受的就是吃苦教育,在“追求幸福”上,父母的資源是匱乏的!
 
  1.不敢?guī)е⒆幼卟灰粯拥穆贰?/div>
 
  我們特別容易走在習(xí)慣的老路上:打卡、上班、領(lǐng)工資、養(yǎng)孩子。很多父母都喜歡走大家都走的路,其實(shí)千軍萬馬過獨(dú)木橋,橋下一定有很多冤死的鬼魂。
 
  走別人不走的路,意味著風(fēng)險(xiǎn),意味著不確定性,但是走通之后會意外地發(fā)現(xiàn)山窮水盡有新路。
 
  2.我們教孩子競爭,卻不教孩子與人合作。
 
  遠(yuǎn)古時(shí)代,單打獨(dú)斗我們?nèi)耸嵌凡贿^那些野獸豺狼的,只有團(tuán)結(jié)合作才能戰(zhàn)勝那些野獸,說明什么?說明只有比別人強(qiáng)才能夠活下來的邏輯是錯(cuò)誤的。
 
  這是一個(gè)人人自由發(fā)展的時(shí)代,在這個(gè)時(shí)代互惠互利、互相幫助、互相成全特別重要。
 
  不是你比別人優(yōu)秀,是因?yàn)槟隳軌蚝痛蠹乙黄饍?yōu)秀,才是我們?nèi)祟愖钪匾娜诵浴?/div>
 
  3.除了學(xué)習(xí),更應(yīng)該看到孩子人性的優(yōu)勢。
 
  心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),這些能力強(qiáng)的人,他的未來實(shí)際上會更有保障:
 
  A審美的能力,能夠看到真善美,能夠想象出別人想象不出來的美好場景。
 
  C創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是簡單的重復(fù),學(xué)習(xí)如果沒有創(chuàng)造的話,為了考試是沒有意義的。
 
  E同理心,能體會別人的感情和感受。
 
  孩子的想象力、溝通表達(dá)能力、感染力等等,也是特別重要的能力.
 
  教育讓孩子有幸福底氣
 
  1975年,美國的著名心理學(xué)家米哈里·希斯贊特米哈他們的智商比別人要高,也不是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)歷比別人要好,更不是因?yàn)樗麄兊募揖潮葎e人要優(yōu)越,能夠唯一概括這些各行各業(yè)領(lǐng)軍人物的特點(diǎn)是:
 
  他們做自己的工作和事業(yè)的時(shí)候,能夠沉浸其中,物我兩忘,酣暢淋漓,如癡如醉,忘掉時(shí)間,忘掉空間。
 
  這種全神貫注而產(chǎn)生的快樂心理體驗(yàn),被米哈里稱為“Flow”,我們把它翻譯為“福流”。
 
  福流的體驗(yàn)有5個(gè)特別重要的特征:
 
  1.做一件事情,能夠注意力高度集中,沉浸其中;
 
  2.心無旁騖,物我兩忘、忘掉自我、忘掉時(shí)間、忘掉空間;
 
  3.事情做起來特別順、特別流暢;
 
  4.想做這件事,愉悅地享受做這件事的過程,不在乎評價(jià),也不是為了結(jié)果;
 
  5.完成之后有一種醍醐灌頂、酣暢淋漓的痛徹感受。
 
  當(dāng)孩子真正喜歡一件事,一定不是苦苦堅(jiān)持下來的,是在做這件事時(shí),內(nèi)心充滿巨大的滿足感。
 
  你真的想象不到,那些疲于應(yīng)付考試的孩子,在為了自己喜愛的事情而努力時(shí),是多么的具有主動性和無窮無盡的激情。
 
  我們帶孩子來到這個(gè)世界上,是讓他們?yōu)榱梭w現(xiàn)自己生命的價(jià)值而活的,是為了享受生活而活的,是為了快樂幸福而活的。
 
  童年的價(jià)值在于孩子可以按照自己的興趣發(fā)展,真正投入到自己喜歡的事情中。
 
  幸福能讓孩子保持快樂,讓頭腦處在一個(gè)積極狀態(tài),做事情也會更容易集中和投入,效率也更高。
 
  相反,老是緊張兮兮、時(shí)刻準(zhǔn)備和痛苦對抗,才是可怕的內(nèi)耗。
 
  希望我們的孩子有本事吃苦,更要有底氣享樂。
 
  有“幸福力”的孩子
 
  到底有多賺?
 
  刻意吃苦是因?yàn)闆]有戰(zhàn)勝苦難的能力,這個(gè)行為看似高尚實(shí)則是無奈的選擇。
 
  童年吃苦的孩子,即使后來被動走出了苦難,他們已經(jīng)沒有了享受非苦難境遇的本事,只好繼續(xù)保持受苦的姿勢,才能活的有安全感。
 
  有多少成年人每次遇到開心的事,心里就有個(gè)聲音跳出來:你可不要得意忘形了!
 
  一個(gè)幸福感高的孩子,他會少生病,身體更健康;
 
  他會更討人喜歡,更愿意去幫助別人,社交能力更強(qiáng);
 
  一個(gè)幸福的孩子,他的目標(biāo)感會特別強(qiáng),更有追求,相信未來是美好的,愿意去學(xué)習(xí),對未來充滿憧憬和希望。
 
  一個(gè)幸福的孩子,他的智慧會更突出,解決問題、思考問題、創(chuàng)造問題能力更強(qiáng)。
 
  無論如何人都要追求幸福,不止是開心,還要活出有意義的感受。
 
  幸福的家庭,一定要做到3件事:
 
  1.一家人多呆在一起
 
  爸爸媽媽孩子要多呆在一起,花些時(shí)間握握手、擁抱、打打鬧鬧、嘻嘻哈哈,這樣的一種時(shí)間上的、空間上的、心理上的互相接觸非常重要。
 
  2.一家人多溝通,多說話
 
  人和生物、機(jī)器最大的不同之一就是我們會說話,我們的語言有感染力、感召力、我們還有情緒溝通能力,如果家人在一起一周說話的時(shí)間不超過5個(gè)小時(shí),周末一定要好好聊聊。
 
  這樣這個(gè)家才會充滿愛,充滿一種希望,充滿一種智慧,充滿了人性。
 
  3.多聊聊藝術(shù)、音樂、電影
 
  帶孩子享受藝術(shù),很多時(shí)候我們和孩子談藝術(shù)、談音樂、談電影,是種特別美好的生活體驗(yàn),也是家庭應(yīng)該做的事情。
 
  還有很多幸福的方法,每個(gè)家庭不一樣,找到你自己幸福的方法,然后堅(jiān)持做到就很有意義。
 
  古人有一句話:“各有因緣莫羨人,各人頭上一頂天”。
 
  指的就是每個(gè)人的成長其實(shí)是要靠自己來創(chuàng)造的,幸福不是恩賜,幸福也不是給予,幸福更不是傳遞,父母不要以為愛孩子,就一定能讓孩子幸福,幸福不是物質(zhì),不是產(chǎn)品,家長給不了。
 
  真正的幸福,只有靠家長提供適宜成長的空間、環(huán)境,讓孩子自己創(chuàng)造!

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