“父母回到家后，第一件事是做什么？”
面對(duì)這個(gè)問題，兩個(gè)小學(xué)生對(duì)著記者瘋狂吐槽：
爸媽一回家就愛玩手機(jī)。
吃飯時(shí)玩，上廁所玩，睡覺的時(shí)候玩，甚至連自己寫作業(yè)的時(shí)候，父母還在一旁聽著歌、刷著短視頻......
托爾斯泰曾說：
“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己的端正和完善上。”
你回到家里，是第一時(shí)間拿起手機(jī)只顧自己娛樂，還是捧起書本陪著孩子學(xué)習(xí)，這些都會(huì)一點(diǎn)一滴滲透到孩子的成長中。
你在家里的樣子，就是孩子未來的樣子。
01
一群忙著刷手機(jī)的父母，
拼命逼孩子讀書
有位教師朋友曾吐槽，她教過一個(gè)語文特別差的學(xué)生，作文甚至還交過白卷。
她一直建議孩子多閱讀、多看書，還給那個(gè)學(xué)生推薦了一些書籍，但是一學(xué)期過去了，學(xué)生的
成績(jī)仍然毫無起色。
她找學(xué)生談心，學(xué)生說：
“爸媽天天在家都是捧著手機(jī)，只知道逼我讀書，憑什么呢？”
她打電話和家長反映情況，委婉地提醒父母最好要多陪孩子一起閱讀。
沒想到，家長一句話懟得她啞口無言：
“我們工作這么忙，哪有時(shí)間！”
正如李玫瑾教授所說，孩子的根在父母，孩子的問題，其實(shí)是家庭的問題。
我們常常抱怨孩子“不聽話、不愛學(xué)習(xí)、貪圖享樂”，卻忘了孩子的缺點(diǎn)，其實(shí)只是父母問題的映射。
就像樹的果實(shí)長歪了長殘了，我們應(yīng)該去看看這棵樹怎么了、樹下的土壤怎么了，而不是一味地問果子怎么了。
很多時(shí)候，最該被吐槽的是家長，最該受教育的也是家長。
02
孩子不會(huì)長成你期待的樣子
而是會(huì)長成你的樣子
劉旸在《一年一度喜劇大賽》里談到自己當(dāng)老師時(shí)的經(jīng)歷。
他有個(gè)學(xué)生，每次上課的時(shí)候都很不認(rèn)真，總喜歡把頭埋到課桌下面瞎搗鼓。
于是他就想著，趁開家長會(huì)的時(shí)候跟家長好好談?wù)劇?/div>
結(jié)果，家長會(huì)那天，劉旸推開門一進(jìn)教室，一眼就認(rèn)出了誰是那個(gè)學(xué)生的家長——
因?yàn)榧议L低著頭在課桌下玩手機(jī)的動(dòng)作，和那個(gè)學(xué)生一模一樣。
父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一間課堂。
父母若每天躺在沙發(fā)上，手機(jī)不離身，孩子又怎會(huì)愿意主動(dòng)坐到書桌前呢？
孩子可能不會(huì)長成你期待的樣子，但是一定會(huì)長成你本身的樣子。
03
好的家庭氛圍
才是培養(yǎng)學(xué)霸的溫床
曾看過這樣一段話：
如果一個(gè)家庭里，父母不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，甚至行為舉止全是問題，那憑什么要求孩子會(huì)青出于藍(lán)，而不是近墨者黑呢？
那些
成績(jī)好和成績(jī)差的孩子，父母在家的狀態(tài)都截然不同。
全能學(xué)霸“董吉洋”，中高考都是全省第一。
她的父母沒有逼過她，只是用行動(dòng)去影響她，就像她自己所說的：
“偶爾我也會(huì)
厭學(xué)，不想看書。爸媽也發(fā)現(xiàn)了，但是他們不多說什么，而是把電視關(guān)掉，坐下來看書。
我看到他們都在看書，也就不好意思不看了。”
教育孩子，與其喊破嗓子，不如營造氛圍做出樣子。
04
父母給孩子最好的托舉
就是使勁栽培自己
教育家烏申斯基說：
“榜樣對(duì)兒童的心靈是一股非常有益的陽光，而這種陽光是沒有任何東西可以替代的。”
家庭教育對(duì)父母來說，首先應(yīng)該是自我教育。
好的父母，都會(huì)用自己的身教，托舉起孩子的人生。
只有當(dāng)父母變得足夠優(yōu)秀時(shí)，孩子才能站在你的肩膀和格局上，達(dá)到更高的層次。
你若想要養(yǎng)出一個(gè)出色的孩子，那就從進(jìn)家門的那一刻開始：
關(guān)掉手機(jī)，捧起書本，用心陪伴，嚴(yán)格監(jiān)督。
千萬別等自己老了，孩子廢了，才來后悔自己這一生最沒做好的角色是父母。
