厭學(xué)心理是學(xué)生中比較普遍的一個心理，小學(xué)一年級孩子，心智還不夠成熟，很難理解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)依賴于父母的督促。這樣的孩子很容易出現(xiàn)焦慮、困惑、煩躁等情緒，如果忽視孩子的厭學(xué)情緒，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績都會受到影響。孩子才上一年級家長就更應(yīng)該重視了，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子打好成長根基。

 

　　一年級孩子厭學(xué)家長應(yīng)該怎么教育？

 

　　耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

 

　　一年級的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自信心受到打擊，進而失去學(xué)習(xí)興趣，所以，家長要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。首先，家長要理解孩子的厭學(xué)情緒，與孩子建立同情心，而不是一味地責(zé)怪孩子，而是多鼓勵，多與孩子溝通，給孩子一種支撐感和力量感。家長不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對知識點和題目的熟悉程度。當(dāng)然，家長給一年級孩子輔導(dǎo)功課時要保持耐心，因為孩子的語言理解能力不夠，往往要聽家長反復(fù)講解好幾遍才能聽懂，而且家長要盡量用孩子能夠理解的語言進行講解，并與老師的教法保持一致，這樣做才能達到事半功倍的輔導(dǎo)效果。

 

　　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

 

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是兒童在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對穩(wěn)定的、自動的學(xué)習(xí)傾向和學(xué)習(xí)方式。一年級的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的另一個主要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，上課時不能認真聽課、積極舉手發(fā)言，放學(xué)后不愿意復(fù)習(xí)功課、寫作業(yè)。出現(xiàn)這些問題的孩子往往會受到老師或家長的嚴厲批評，進而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，家長要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一方面要教會孩子如何認真聽課，不僅要仔細聽老師講解的知識點，還要積極思考老師提出的問題，主動舉手回答問題，更要辨別其他同學(xué)的回答是否正確，及時糾正錯誤的回答或者進行適當(dāng)?shù)难a充；另一方面要督促孩子回家后盡快復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，尤其要做到今日事今日畢，把當(dāng)天學(xué)習(xí)中存在的問題及時解決掉，還要引導(dǎo)孩子自己整理書包，準備好第二天需要的所有學(xué)習(xí)用品和學(xué)習(xí)資料，并適當(dāng)預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容，這樣做才能幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

　　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

 

　　興趣是最好的老師，當(dāng)孩子產(chǎn)生興趣的時候，才能激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，既而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，增強學(xué)習(xí)的動力。引導(dǎo)孩子觀察生活，思考生活，讓他們體會到觀察、思考的樂趣，進而養(yǎng)成觀察、思考的習(xí)慣，對求知、學(xué)習(xí)感興趣。孩子一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自覺地克服困難，活躍思維，促進學(xué)習(xí)活動的有效開展。