考試成績出來了，如何正確看待孩子的成績

2022-11-18 15:42

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心自由教育

2022-11-18 回答了個家庭教育問題

　　孩子的分數以及排名一次次牽動著家長們的神經。半學期過去了，了解孩子在學校的學習情況也是一個家長負責任的表現。

　　你知道孩子這次期中考試的成績是否理想嗎？

　　不過，期中考后，無論你的孩子在這次考試中進步了，還是成績不理想，家長都應先幫孩子反思這半年來的學習情況，有進步要總結經驗，退步了要反思不足，對癥下藥，孩子才能更優秀。

　　心自由教育的老師們希望家長們能做到：

　　高分不“捧”，總結經驗；

　　低分不“棒”，找出差距；

　　理智評價，引導幫助；

　　定下目標，鼓勵為主。

　　同時也提醒家長：“要和孩子在一起打敗問題，千萬不要和問題在一起，打敗孩子！”

　　名校老師寫給家長的一封信

　　親愛的各位家長：

　　期中考試結束了，您、孩子和我其實都是很關注的。我們都特別想知道孩子的成績，我們都特別企盼孩子能考個“好成績”。

　　我想大家對“好”的渴望是如此的強烈，以至于我們都往往會忘記“好”的背后是什么？

　　一個班三四十個孩子，有考第一的，有考第二的，有考十二的，也有考三十二的。那是不是注定了“幾家歡喜幾家憂”呢？那是不是還沒有開始，我們就知道結局了呢？

　　我們的關注點在哪里，孩子的關注點就會在哪里！當您看到孩子的考試成績時，親愛的家長，我發自內心地向您呼喊：

　　“請和孩子站在一起，打敗問題；請千萬不要和問題站在一起，打敗孩子！”

　　1.家長說：

　　1.才考了這么點分？你怎么學的？你怎么這么笨？

　　點評：

　　▌孩子的感受：我很差，我不行。

　　孩子的自信心會越來越低。

　　2.你對的起我和***嗎？我們天天起早貪黑的全是為了你！

　　點評：

　　▌孩子的感受：你在邀功，你照顧我心不甘情不愿的，我沒讓你為了我啊。

　　全為了孩子，這個責任太大了，孩子承擔不起。

　　父母確實不易，教育孩子感恩是應該的，我會在周五、周六早上連續兩天和孩子探討這個話題，也為您期中考試后和孩子分析成績做做鋪墊。

　　我想我來對孩子說你的父母不容易，你應該感恩，可能更合適一點。

　　也請您讓孩子早點到校不要遲到、作業認真完成。您來對孩子說任課老師們不容易，你應該感恩，我想這樣換位的感恩教育效果可能會更好一些。

　　3.你看人張三回回考第一，回回100分，我怎么這么倒霉生了你這么個孩子？你不嫌丟人我還嫌丟人呢？

　　點評：

　　我們拿別人的孩子和自己的孩子比較時，不是為了成就我們的面子，不是孩子考得好我就有面子，孩子考得不好我就沒面子。我的面子，我負責，和孩子無關。

　　任何一場考試，我們要想盡辦法把他的教育價值挖掘到最大，如果我們最后收獲的只是一個分數，那要求就太低了。

　　2.關于如何正確看待，別的孩子成績和自己孩子的成績。

　　每次考完試后，家長都會關注別的孩子的成績和自己孩子之間的差異，我也會關注別的班的成績和我自己班成績的差異。關注的目的是什么？

　　真正的競爭不是為了個人面子，不是為了打敗別人，而是為了成就自己。

　　你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換一下，還是各有一個蘋果。但是你有一個方法，我有一個方法，我們交換一下，我們就各自有兩個方法。

　　關注別人和自己的差異，是為了更好地認清自己的不足，為了更好地向別人學習好的方法和經驗。

　　這個時候，我們要引導孩子去觀察，去對比，去反思，別人怎么做的，我怎么做的。我有什么優勢值得別人學習，別人身上又有哪些閃光點是值得我學習的。這樣，才能成就我們自我的不斷成長之路。

　　考試除了考孩子對知識的掌握，考察孩子解決問題的能力外，還有一個很重要的意義就是對人心理素質的考驗。

　　面對自己的成績，他內心的感受是什么，而對別人的成績，他內心的感受是什么？

　　讓他談談別人平時的行為是什么樣的，自己的行為是什么樣的？過程和結果之間有哪些聯系？這樣的過程，孩子的主動思維能力會不會增長，孩子的理性選擇力會不會增長。

　　一旦我們幫助他找到方法，他就知道自己該怎么做了，他就有了戰勝困難的勇氣，他就會明白世界是自己的，與他人無關。你不管怨誰，最后自己的路還是要自己走。

　　正如華語作家張德芬所說，每個人心里都有一匹好狼和一匹壞狼。最后，那匹狼能存活下來？這取決于你喂養了哪頭狼，哪頭狼就會活下來。

　　我們所要做的就是抓住一切機會，給孩子的成長提供養分。

　　要學會接受孩子暫時的成績一般

　　其實，一次成績并不能代表什么，如果拋開成績而言，我們要學會接受孩子的平凡。

　　如果健康，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，暫時不能做個成績優異的孩子，那么就做一個善良的普通人又何妨。

　　這個時候特別想分享一張很火的圖：

　　這張朋友圈截圖震撼了不少人，就連著名主持人孟非也忍不住在微博上轉發評論稱：“反正是寬慰到我了……轉發的一定是給爸媽的。”

　　這位校長的話，原文如下，拜讀一下：

　　尊重每個孩子的差異，慢慢養。有的孩子天生就有讀書的資質，有的孩子沒有。

　　沒有資質的孩子是用來報恩的，因為讀書特別好的，將來會去美國、英國、加拿大，見面只能靠視頻。

　　讀書沒資質的，等我們老了可以常伴左右，今天載我們去吃牛肉丸，明天載我們去吃海鮮，想想真美好！

　　說到底都別再羨慕別人家有什么樣的兒子或女兒，很多事情冥冥之中早已注定，不必太過強求。用心教育、陪伴成長，自己的孩子就是最好的。

　　我們不得不承認，天賦這個東西確實有，這就像有的人，天生適合唱歌；有些人，就是有繪畫天賦……

　　北京四中原校長劉長銘就曾呼吁：請鼓勵你的孩子做一個幸福的普通人。

　　勝敗乃兵家常事，家長要以一顆平常心來對待孩子的分數。

　　別只看到了“靜待花開”，而忽略了“默默耕耘”。

　　學習如同長跑，貴在持之以恒。我們都要做好孩子長跑路上的引路人，為他們指引正確的方向，為他們堅持不懈地加油鼓勁！

“孩子，考得再好，我也不獎勵”媽媽一席話，最好的家庭教育要先放糖，再放鹽，再補鈣好的家庭，絕不會把孩子放在第一位

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