培養(yǎng)孩子的自信和主見，這是你最該看的一篇文

2022-10-13 15:29

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心自由教育

2022-10-13 回答了個(gè)家庭教育問題

　　孩子的自信離不開父母的教育，孩子的自信也是父母最大的驕傲。

　　當(dāng)一個(gè)在大學(xué)任職的教授在講臺(tái)上給他的學(xué)生講述自己正在上三年級(jí)的孩子，因?yàn)閷?duì)編程的熱愛獲得無數(shù)相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他為自己孩子而產(chǎn)生的自豪感溢于言表。

　　當(dāng)曾是央視名嘴后又轉(zhuǎn)行做了投資人的張泉靈在節(jié)目中首度公開談起家人時(shí)，這個(gè)家人竟是自己學(xué)了編程的兒子。

　　她說：“9歲的兒子，學(xué)編程一個(gè)月，就能夠編寫類似《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲，甚至還會(huì)偷偷修改后臺(tái)數(shù)據(jù)來碾壓老媽，會(huì)編程的孩子太可怕了。”

　　今天我們來談?wù)労⒆拥淖员芭c自信是怎么產(chǎn)生的。

　　在理學(xué)上，自信是孩子對(duì)自身能力與價(jià)值的客觀認(rèn)識(shí)，是一種健康向上的心理品質(zhì)，更是人格的重要組成部分。

　　在熱播電影《芳華》中，何小萍是典型的沒有自信的人，她從小缺乏父愛、母愛，性格自卑、內(nèi)向而隱忍。

　　她到了部隊(duì)以后，不被戰(zhàn)友接納，除了男主劉峰之外，其他人都不愿意接近她。

　　由于長期處于這種環(huán)境，她變得更加自卑。

　　一個(gè)從小沒有被尊重過的孩子，自然對(duì)自己的一切都不存在認(rèn)同感，他們會(huì)認(rèn)為自己不值得擁有生命中的那些美好的事物，這也就產(chǎn)生了自卑心理。

　　相信很多家長都不愿意讓自己的孩子變得自卑.

　　斯坦福大學(xué)的心理學(xué)教授曾經(jīng)通過對(duì)上百個(gè)家庭的孩子進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)那些長大后消極自卑的孩子.

　　他們的家庭教育環(huán)境有著驚人的相似之處，孩子們長大后的悲劇往往是因?yàn)椴缓侠淼?a href='http://www.9s8li.com' target='_blank'>家庭教育造成的。

　　作為父母，我們只需要做好推舉，更多的選擇權(quán)應(yīng)該交給孩子。

　　壹

　　一天晚上，我出門遛圈，橙子讓我?guī)退I包薯片。

　　我問他要哪種，土豆的還是玉米的。

　　橙子有點(diǎn)猶豫：“都行。”

　　我說：“別都行啊，你想吃哪種，確定一下。”

　　他想了想，說：“那就買玉米的。”

　　我說好。

　　很日常的對(duì)話不是嗎？

　　如果你看完下面這個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)明白，這樣的日常對(duì)話里藏著的良苦用心。

　　心理學(xué)家做過一個(gè)關(guān)于「選擇」的實(shí)驗(yàn)，他們把養(yǎng)老院里的老人分成兩組，以微妙的區(qū)別對(duì)待他們。

　　他們告訴A組的老人：

　　1.你可以自己決定房間的布置，是保持原樣，還是怎么改動(dòng)，都可以，請(qǐng)告訴工作人員你想怎么安排，我們會(huì)幫你做到。

　　2.工作人員問老人：是否想要一盆綠植？如果想要，請(qǐng)選擇自己喜歡的一種。（所有的老人都給自己選擇了一種綠植。）工作人員告訴老人：現(xiàn)在，這些綠植是你的了，請(qǐng)你照顧好它。

　　3.過兩天我們要放一場電影，如果你想看的話，請(qǐng)選擇是周四看還是周五看。

　　對(duì)B組的老人，他們是這么說的：

　　1.我們希望你在房間里住得舒適，我們也將盡全力在各個(gè)方面幫助你們，比如房間的布置，我們都為你安排好了，希望你能滿意。

　　2.（給每人發(fā)了一棵綠植）這些綠植就是你的了，工作人員會(huì)每天替你給綠植澆水并照顧它們。

　　3.周四、周五我們會(huì)放一場電影，稍后會(huì)通知你安排在哪一天去看。

　　發(fā)現(xiàn)這其中的差別了嗎？

　　A組老人擁有更多的選擇權(quán)，對(duì)自己的生活有更多的掌控。

　　而B組老人則是由養(yǎng)老院代他們做出大部分決策，他們對(duì)自己的生活缺少控制感。

　　每一天，都是這樣的不同。

　　三個(gè)星期后，心理學(xué)家對(duì)這些老人和工作人員進(jìn)行了調(diào)查問卷。

　　結(jié)果顯示：A組老人感覺更快樂，也更富有活力，機(jī)敏性和社交能力明顯高于B組老人。

　　這個(gè)結(jié)果也印證了心理學(xué)家的觀點(diǎn)：

　　選擇權(quán)、控制感和勝任感可以讓人變得更積極樂觀，更有責(zé)任感，更有助于身心的健康。

　　對(duì)于老年人來說，還可以延緩衰老。

　　貳

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是讓你有所思考？

　　我們可以從中學(xué)到教育孩子的方法。

　　實(shí)驗(yàn)中，對(duì)待B組老人的做法，是不是像極了父母對(duì)孩子的做法？

　　事無巨細(xì)，大到上什么興趣班，小到幾點(diǎn)睡覺、選什么口味的冰激凌，往往都是我們給孩子安排好了，他只需要接受就行。

　　結(jié)果呢？

　　孩子喪失了對(duì)自己生活的選擇權(quán)、控制權(quán)，就會(huì)有挫敗感，要么不配合，要么投降順從——不管哪種，都會(huì)導(dǎo)致層出不窮的問題。

　　對(duì)選擇權(quán)和掌控感的需要是每個(gè)人的天性。

　　“我”選擇，我的生活“我”做主——如果主語不是“我”了，這樣的人生還有什么意義？

　　所以，當(dāng)孩子的問題讓我們感到焦頭爛額、不知所措時(shí)，我們需要做的，只是把屬于孩子的選擇權(quán)還給孩子，讓他學(xué)會(huì)為自己的生活做決定。

　　叁

　　給孩子“賦權(quán)”，讓孩子自己做選擇，不僅可以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更重要的是，可以塑造孩子積極主動(dòng)、自信篤定、有責(zé)任感的好品質(zhì)。

　　通過一次次的選擇，孩子清楚了，自己喜歡什么，擅長什么，對(duì)“自己”有了更明確的認(rèn)識(shí)。

　　孩子清楚了，有些事情哪怕不太想做，還是需要去完成，但他可以選擇完成的時(shí)間和方式，讓這個(gè)過程更愉快一些，他學(xué)會(huì)了靈活主動(dòng)地去做事。

　　孩子清楚了，哪些是他自己的事情，是需要自己負(fù)責(zé)的，哪些是別人的事情，是他無法控制的，他就知道了邊界和責(zé)任感。

　　就是這一點(diǎn)點(diǎn)的選擇，造就了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、自信、積極主動(dòng)的孩子。

　　即使選擇錯(cuò)了，也可以從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)。撞一下南墻，就知道頭有多疼了。

　　這樣的人生體驗(yàn)，要比媽媽絮絮叨叨說一百遍管用得多。

　　人本主義認(rèn)為：“自己”是一個(gè)人過去所有生命體驗(yàn)的總和。

　　假如一個(gè)人過去的生命體驗(yàn)都是“被動(dòng)”參與的，或者是按照別人的意志生活的，那么他就會(huì)感覺沒有在做自己。

　　做自己很重要。

　　當(dāng)年明月在《明朝那些事兒》的后記里總結(jié)說：

　　什么是成功的一生？做自己，按自己的方式過一生，就是成功的一生。

　　我深以為然。

　　做自己也很難。

　　看看我們這些大人就知道了。

　　有多少人，人到中年，卻依然不知道自己喜歡做什么，不知道自己能做什么，不知道自己這一生為何而來。

　　迷茫、焦慮、隨大流，又將這一切傳遞給下一代，妄圖以己之“昏昏”讓孩子“昭昭”。

　　所以，說來說去，你終歸需要想清楚這兩個(gè)問題：

　　你，希望孩子做自己嗎？

　　你，相信孩子能做好嗎？

“孩子，考得再好，我也不獎(jiǎng)勵(lì)”媽媽一席話，最好的家庭教育要先放糖，再放鹽，再補(bǔ)鈣好的家庭，絕不會(huì)把孩子放在第一位

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