每個孩子的成長中，都該得到3個禮物

2022-11-11 15:24

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心自由教育

2022-11-11 回答了個家庭教育問題

　　哈佛大學曾對2021屆新生進行過一個背景調查，其中包括了這些學生的學術、生活以及家庭情況。

　　結果發現：

　　將近30%的新生，父母或親戚曾是哈佛校友，還有46%的學生來自于超級富豪家庭。

　　這些冷冰冰的數字，似乎再一次向我們證明了：

　　寒門再難出貴子。

　　那么，既沒有高學歷，也沒有足夠經濟基礎的父母就只能投降、認慫了嗎？

　　當然不是。

　　在我看來，普通父母照樣能在力所能及的范圍內，為孩子尋找攀登的著力點，同孩子一起殺出一條生路來。

　　在孩子小時候用高質量的陪伴

　　給他安全感和歸屬感

　　網上關于顏寧父母的資料并不太多，但我依舊從中發現了一個令人感動的細節：

　　1977年，顏寧出生在山東章丘的一個小山村里。

　　雖然出生在農村，家境也不算富裕，但她的父母卻給了身為女孩的顏寧足夠的重視，和高質量的陪伴：

　　小時候，母親一有時間，就會給顏寧讀故事書和報紙；

　　后來，因工作變動，父母有了去北京的機會，他們更是義無反顧地帶著女兒一起，舉家搬往了北京。

　　正因如此，顏寧的童年才能如此輕松愜意。

　　安全感和確認自己的重要性，是每個孩子從出生起就該得到的禮物。

　　而這份禮物，很多時候就源自于父母的關心和陪伴。

　　1946年，英國開啟了一項長達70年的紀實追蹤，通過跟蹤記錄七萬個孩子的成長軌跡，試圖找出杰出者背后的原因。

　　最終發現，大部分普通家庭的孩子受到家庭、社會和經濟水平的限制，一生平庸卑微。

　　但也有20%低收入家庭的孩子，打破了這一規律，成功逆襲。

　　研究人員發現，這些孩子都有一個共同點，那就是：

　　他們從小是由父母陪伴著長大的。

　　其實，對小孩子而言，他們需要的從來都不是多好的條件、多大的房子。

　　而是發自內心的安全感，和“我很重要，我的家人很愛我”的信念。

　　當孩子到了青春期“抓大放小”

　　為孩子規劃負責

　　和大眾印象里擅長“雞娃”的父母不同，顏寧的父母對她并沒有太多的要求。

　　所以，學生時代的顏寧有大量自由的時間，打沙包、玩撲克、聽評書、讀小說......當別的同學奮筆疾書為高考備戰時，顏寧卻正躲在圖書館看散文詩集、抄寫詩經。

　　但他們也并非真的什么都不管。

　　在顏寧成長過程中的重要節點上，他們都給出了寶貴的建議：

　　一次，是在文理分班時。

　　雖然當時的顏寧立志成為一名作家，但班主任和父母都看出了她在理科方面的天賦，建議她學理。

　　而顏寧也聽從了父母的建議。

　　第二次，則是高考報志愿的時候，出于就業的考慮，父母建議顏寧學醫。

　　不過這一次，顏寧沒有聽話，而是選擇了當初相對冷門的生物學專業。

　　這種做法，讓我想到了作家劉娜曾在文章中寫過的一段話：

　　她說，父母和孩子最好的關系，是51%對49%。

　　什么意思呢？

　　就是說在家庭這個小生態系統里，父母是控股51%的大股東，要對孩子的大方向負責，在大是大非的問題上要有立場有決斷。

　　而其余的49%，都歸于孩子自己。

　　因為孩子也有獨立的思考和人格，值得被看見和被尊重。

　　孩子成年后學會放手

　　給他尊重與祝福

　　之前，北大女孩鐘芳蓉因報考考古專業，遭到了不少網友的冷嘲熱諷。

　　有人說，考古冷門，不好找工作；

　　有人說，作為農村孩子，還是應該更實際一些。

　　但鐘芳蓉的爸爸，卻沒有理會這些聲音，而是堅定地跟女兒站在了一邊：

　　“農村人最主要是擔心錢的問題，但是女兒對金錢看得比較淡，我也認為孩子做自己喜歡的事會更開心。”

　　鐘芳蓉的爸爸，不過是最平凡的父母。

　　他或許不懂什么教育理念，也沒有太多的教育方法，但他明白：

　　孩子作為一個獨立的個體，終究是要過上屬于自己的人生，作為父母，只能尊重并祝福她的決定。

　　正如龍應臺在書中所寫的：

　　“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

　　你站立在小路的一端，看著他逐漸消失在轉彎的地方。

　　而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

　　放手，不是放棄去愛。

　　而是用另一種愛的方式，站在孩子的身后，目送著他們羽翼豐滿，自由地飛翔遠方。

　　知乎上曾有這樣的一個問題：你覺得寒門難出貴子嗎？

　　其中一個高贊回答這樣寫道：

　　寒門相對來說，會比較難出貴子，這是因為寒門中有些父母對教育不夠重視，而且很多父母為了生活每天早出晚歸，完全沒有時間去管孩子。

　　而寒門想要出貴子，關鍵就在于父母對教育的理解和踐行。

　　事實上，正是父母在孩子身上花費的每一份心血，鋪就了他們未來道路的一磚一瓦。

　　作為普通人家的父母，既然沒辦法給孩子更好的生活條件，更多的教育資源，不如就給孩子高質量的陪伴、負責任的兜底以及適時的放手。

　　這樣，不說打破階級的魔咒，至少孩子已然擁有了另一種人生的可能。

“孩子，考得再好，我也不獎勵”媽媽一席話，最好的家庭教育要先放糖，再放鹽，再補鈣好的家庭，絕不會把孩子放在第一位

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