孩子逆反愛(ài)頂嘴！是不是掉進(jìn)了無(wú)效傾聽(tīng)的坑？

2023-02-07 16:28

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心自由教育

2023-02-07 回答了個(gè)家庭教育問(wèn)題

　　·01·

　　“聽(tīng)到”孩子說(shuō)話了嗎？

　　你是否常聽(tīng)到以下這樣的沖突對(duì)話？

　　孩子對(duì)父母大聲抗議：

　　“你們到底有沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的話？”

　　“為什么你們從來(lái)不懂我在說(shuō)什么？”

　　“你們根本就不想聽(tīng)我說(shuō)話！你們從來(lái)沒(méi)花時(shí)間好好聽(tīng)我說(shuō)過(guò)一次話！”

　　“憑什么所有事都要聽(tīng)你們的？”

　　父母冷淡無(wú)辜地回應(yīng)：

　　“可是，我們都在聽(tīng)??！”

　　“你以為自己是誰(shuí)？長(zhǎng)大了就有資格對(duì)我們這么說(shuō)話？”

　　“你別再說(shuō)了，這就是結(jié)論！”

　　“事情就這么決定，沒(méi)什么好說(shuō)的！”

　　“憑我們是你的父母，我說(shuō)了算！”

　　“我們忙成這樣，哪有時(shí)間和心情聽(tīng)你說(shuō)那些雞毛蒜皮的小事！”

　　這樣的親子互動(dòng)，各說(shuō)各話，毫無(wú)交集，就像兩方的獨(dú)白。一方是孩子對(duì)父母的質(zhì)疑和批判，另一方則是父母權(quán)威受到挑戰(zhàn)后的反擊與否定。

　　兒女的心事，沒(méi)有哪件是雞毛蒜皮的“小事”。

　　所謂父母眼中的小事，其實(shí)都是孩子心里的大事！

　　所以當(dāng)孩子向你們展開(kāi)那扇心門(mén)時(shí)，請(qǐng)不要拿大人的視野嫌他們?cè)V說(shuō)的只是芝麻綠豆大的瑣事而拒絕傾聽(tīng)，當(dāng)你一旦對(duì)孩子關(guān)上“傾聽(tīng)”的門(mén)扉，那扇門(mén)或許就再也不會(huì)對(duì)你打開(kāi)！

　　·02·

　　你是不是常犯“無(wú)效傾聽(tīng)”的錯(cuò)呢？

　　如果我們檢視自己的傾聽(tīng)行為，便可發(fā)現(xiàn)一些缺失。比如，在傾聽(tīng)過(guò)程中假裝傾聽(tīng)、打斷孩子說(shuō)話、打岔、搶話，聽(tīng)完之后，妄加批評(píng)、大肆說(shuō)教，都是最常發(fā)生的“無(wú)效傾聽(tīng)”的典型問(wèn)題。

　　?無(wú)效傾聽(tīng)的典型一：假傾聽(tīng)

　　父母因?yàn)楣ぷ髌＠?、情緒不穩(wěn)無(wú)法專心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，常以“嗯嗯，啊啊，這樣哦！是嗎？”的假反饋來(lái)敷衍小孩的話語(yǔ)，他們雖然眼神注視著孩子，但思緒卻早已神游四方。

　　當(dāng)你正在忙家事時(shí)，孩子對(duì)你說(shuō)：“媽媽／爸爸，你看老師今天給我的作文評(píng)語(yǔ)，超棒的！”你連頭也沒(méi)抬：“哇，這樣呀！”這種敷衍的態(tài)度會(huì)讓孩子感覺(jué)父母對(duì)他說(shuō)的事根本沒(méi)有興趣，繼續(xù)說(shuō)下去也只是自討沒(méi)趣；

　　一旦你佯裝傾聽(tīng)的回應(yīng)被孩子識(shí)破，孩子會(huì)覺(jué)得你對(duì)他的事根本不關(guān)心，而立刻怒顏相向，甚至當(dāng)場(chǎng)拂袖而去！

　　?無(wú)效傾聽(tīng)的典型二：獨(dú)霸溝通（Monopolizing）

　　在傾聽(tīng)過(guò)程中，父母打斷孩子的談話、隨時(shí)打岔?yè)屧挘蛘哔|(zhì)疑孩子的觀點(diǎn)，剝奪孩子充分完整表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子感覺(jué)自己的不受重視，這就是一種獨(dú)霸溝通的傾聽(tīng)行為。

　　這時(shí)父母的角色再也不是“聽(tīng)孩子說(shuō)話”，而是變成“對(duì)孩子說(shuō)話”，甚至是訓(xùn)話。如果孩子一開(kāi)口說(shuō)話，就立刻遭到批評(píng)責(zé)怪，容易讓他覺(jué)得反正自己的任何想法都被否定，說(shuō)下去也沒(méi)意義而停止分享。

　　·03·

　　謹(jǐn)守支持性傾聽(tīng)的六原則

　　親子溝通中的傾聽(tīng)，不只是在了解兒女話語(yǔ)內(nèi)容的意思，更在表達(dá)父母對(duì)他們的精神支持，這就是支持性傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)支持性傾聽(tīng)，也是親子溝通中重要的一課。

　　原則一：不封鎖

　　不要替孩子封鎖或定義他的情緒，決定他該有什么反應(yīng)。以下為負(fù)面示范。

　　孩子：“我決定和××絕交！”

　　父母：“你怎么會(huì)這么沖動(dòng)？”

　　孩子不以為然：“我哪有沖動(dòng)啊，我只是對(duì)他很失望！”

　　原則二：不否定

　　不要否定孩子的情緒。以下為負(fù)面示范。

　　孩子：“我考砸了！”

　　父母：“你真的很愛(ài)哭??！考砸就考砸了，已經(jīng)發(fā)生了，哭有什么用！”

　　“這不過(guò)是小事一件，碰上了就只有面對(duì)接受啊！有什么好傷心的？”當(dāng)你否定孩子的感受時(shí)，這也是一種說(shuō)教，更是替孩子的情緒火上加油的行為。

　　原則三：不批評(píng)

　　不要對(duì)孩子所說(shuō)的話語(yǔ)妄加批評(píng)。以下為負(fù)面示范。

　　孩子：“同學(xué)騙了我，我覺(jué)得很傷心！”

　　父母：“這樣的同學(xué)還值得交往嗎？趁早斷絕往來(lái)，省得以后費(fèi)心，交幾個(gè)像樣的朋友吧！”

　　“別那么在意，以后交朋友要好好看清楚，自己多注意點(diǎn)，用點(diǎn)心思！”

　　在完全不知情的狀況下如此回應(yīng)，不僅批評(píng)孩子交友的素質(zhì)、質(zhì)疑他的判斷能力，會(huì)讓孩子心里更加難受。

　　做父母的都要努力期許自己成為一個(gè)寡言的傾聽(tīng)者，多聽(tīng)少說(shuō)，鼓勵(lì)孩子持續(xù)分享，而不是去干擾溝通的流程。

“孩子，考得再好，我也不獎(jiǎng)勵(lì)”媽媽一席話，最好的家庭教育要先放糖，再放鹽，再補(bǔ)鈣好的家庭，絕不會(huì)把孩子放在第一位

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